浅析教师的学生观

本文重点分析了教育实践中的几种不正确的教师学生观，阐明了正确的教师学生观是建立正常的师生关系的情感基础。在教育实践中，教师要建立良好的师生关系，使它成为搞好教育工作的积极动力，就必须树立正确、科学的学生观。     

在活动中引导学生发现——“乘法分配率”导课方式一例

师：我们来一个速算比赛，看哪一个小组夺得冠军?规则：每组推出四名同学参赛，先得出正确得数的为胜利，每题25分，满分100分。     

给学生创设探索舞台——《有余数除法》教学片断及反思

一．教学片段：片断一：动手操作，在探索与交流中培养学生的创新意识。师：请小组长数出12个草果，要分给小组成员（连组长共4人），怎么分公平？（平均分）下边请小组长将12个苹果平均分给组员。     

调动学生实验积极性提高实验教学质量

根据问卷调查情况，从五个方面分析了我院实验教学的现状以及存在的问题，结合实际情况，提出了改进和改革的方法，尽快将我院的实验教学水平提高到一个新的水平。     

多媒体和网络对英语教学产生的影响

多媒体和网络对英语教学的影响与日俱增,从多媒体和网络对大学英语教师、学生角色的影响以及网络对英语教学带来的优越性等方面论述了多媒体网络教学是当今英语教学中不可替代的教辅工具.     

分子生物学设计性实验与七年制学生能力培养

通过分子克隆设计性实验,充实学生的基础理论和基本技术,引导学生独立设计实验、查阅资料解决存在的问题,促进医学专业七年制学生的能力培养.     

加强中等职业学校学生思想政治教育的几点思考

新时期中等职业学校思想政治工作面临许多问题。做好学生思想政治工作，应坚持用“三个代表”重要思想武装头脑，在内容、方法上不断创新。     

浅谈学校图书馆如何在未成年学生教育中发挥作用

本文结合学校实际情况概述了图书馆员应如何充分利用馆藏资源、图书馆管理制度、图书馆优雅环境及自身素质在未成年学生的教育工作中发挥作用,为提高未成年学生的思想道德等综合素质水平,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色社会主义事业建设者和接班人服务。     

“案例教学”在语文教学法教学中的运用

同一个内容，不同的教例，反映出两种不同的教学思想，产生了完全不同的教学效果。这两个教学片段激起老师们热烈的讨论。有的说，“教例一”中教师的提问没有丝毫思考价值，师生间毫无意义的一问一答没有一点真情的投入和生命的活力；“教例二”中教师给予了学生充分的思维和想象的空间，既立足于文本，又超越了文本，学生来源于自身生活的合理想象和生命体验，对文本做出了全新的建构，其潜能得到了发挥，个性得到了张扬，师生间达成了智慧的交融和心灵的对话。这样通过对案例的剖析与自我反思，将自身教学行为与典型案例进行比较，找出差距，以提高自身对教学策略、教学理念的把握。     

试论高校体育对学生心理障碍的克服

本文从高校体育的特殊环境和高校体育的形式,论述高校体育对学生心理障碍的克服,旨在注重高校体育的功能,在高校体育教育过程中,发挥高校体育的特长,帮助学生克服心理障碍。