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41.
技术创新具有独特的结构和内含。而职业技校要培养有创新意识的技术工人和技术员,就必须使学生既要掌握理论知识,又要学得生产技能。只有两者有机结合,才能为技术创新打好基础。 相似文献
42.
人的短时记忆容量是人类大脑的重要机能,也是脑科学研究的非常重要的一项内容。但是,由于我们在珠心算教学中没有认真重视这一问题,使已受过珠心算教育的儿童在接受脑科学测试时没有达到预期的目的。因此,有些教育专家就说珠心算在这方面训练效果不好,或者说珠心算教学在这方面达不到脑科学测试的要求。对此,我简要谈一下自己在这方面的教学体会和教法,望珠心算教育工作者和珠算界专家提出宝贵意见,以便在今后的教学中有所提高。 相似文献
43.
教学设计是体现课标理念,深化课堂教学改革的一项重要教学研究.本刊第1期征文肩事关于“研究性教学案例”专题,已引起各方重视,现发表一篇颇具创新的教学设计案例,供参考,欢迎大家踊跃参加探讨.[编者按] 相似文献
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45.
财务管理教学中案例法的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
在财务管理课程中引入案例教学法,对财务管理知识的教学与实践起到了非常重要的作用,有利于全面提高教学效果和学生的综合素质。文章阐述了案例教学法的特点,并给出了它在教学中存在的问题及解决对策。 相似文献
46.
王玉民 《南京体育学院学报(自然科学版)》2007,6(1):81-82
对青少年业余运动员力量训练的作用、影响因素和训练方法进行探讨,提出力量训练要针对青少年的身心特点和专项要求,长期坚持,重视质量,其效果取决于计划的系统性和训练方法的选择。 相似文献
47.
以推进素质教育为宗旨的教育改革 ,要求课堂教学以发展学生的主体性为目标 ,精心设计课堂教学程序 ,优化教学过程 ,从而提高教学效益。尤其是在高三例题教学过程中 ,不仅应着眼于对知识的深化与方法的拓展 ,而且要注重思想的探索过程的辨析及能力的提高。前段时间笔者有幸欣赏青年教师的几节高三复习习题多解课 ,有些老师一堂课一道例题 ,既讲一例多解 ,又讲一例多变 ,滔滔不绝 ,缺少学生的参与 ;也有一些老师干脆让学生讨论 ,然后让学生回答 ,解法“一锅端” ,全部呈现在黑板上 ,却缺乏总结梳理。笔者认为例题多解方法的教学既是发挥例题功… 相似文献
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49.
数学探究性教学的基本类型及其教学实践 总被引:1,自引:0,他引:1
科学的本质是探索未知 ,科学的发现来自于探究过程 .数学教学作为科学发现在教学上的一种特殊形式正越来越多地被提倡运用探究性教学 .所谓探究性教学是指教师在课堂中巧妙地组织教学 ,引导学生自主地参与教学、获取知识 ,促使学生加深对知识的体验 ,帮助学生逐步形成研究科学的积极态度 ,掌握研究科学的基本方法 ,提高研究科学所必须的探究能力 .Westbook .S .L .&Rogers.L .N .(1 994)等人通过对探究学习的作用以及如何进行探究性教学等进行深入的研究 ,发现进行探究性教学不仅可以提高学生的认知水平 ,而且有助于学生理解和掌握科学的… 相似文献
50.
珠心算的基础是熟练掌握珠算技术,训练学生尽快在大脑中建立起清晰的脑算盘,实现从静止的"静珠"图像到可以拨动的"动珠"脑算盘的飞跃。然后运用笔算训练学生实现快速书写正确、规范的阿拉伯数码,并达到每秒钟能写3个数码以上。 相似文献