数学教学语言的特点及组织应用

语言是人和人之间交流的工具，是教师向学生传达知识的主要载体和媒介．教师组织语言、运用语言的能力直接关系到教师的授课效果及学生对所学知识的掌握程度。教师组织语言、运用语言的能力不是天生的，它在教师的授课过程中形成并不断得到提高，但教师教学语言能力的提高并不是一个自发、被动的过程．它中间有一些内在的规律可遵循。     

用Windowsiy流媒体技术构建远程教学系统

本文介绍了Windows流媒体技术，远程教学系统的组成，探讨了如何用Widnows流媒体技术构建远程教学系统的方法。     

组织学实验教学方法的初步探讨

为了更好的培养学生在组织学实验学习中的主观能动性,提高组织学实验教学效果,笔者在组织学实验教学中尝试采用学生自主授课法,效果明显：这部分学生考试成绩明显优于采用传统教学法授课的学生,学生学习主动性大幅提高。     

基于“CH_4”新授课的案例分析

1课堂行为的跟踪与反思 我国教学强调基础,关注知识的科学性,西方(如美国)教学强调发展,关注过程、能力与气质.两者教学理念有明显的两极化取向,为了尝试寻找两极张力的平衡点,我们预设下列模式:     

对大学体育田径教学的思考

田径课是大学体育的主要授课内容.田径是运动之母,它的普及和发展水平在很大程度上影响一个民族的体质状况,田径运动也是发展其他运动项目的基础.在体育教学改革过程中,如何使田径教学更好地适应时代的需要,是摆在我们面前的重要问题,也是亟待解决的问题.为此,对大学体育田径课现状进行了剖析,提出一些改革措施和建议.     

浅谈如何提高课堂授课质量

课堂教学是整个教学活动的主要环节，提高课堂授课质量是一项长期而又艰巨的系统工程。文章从树立对教育工作的事业心、责任心，严格落实教学管理制度，坚持教学改革创新，提高教员教学艺术水平四个方面论述了提高课堂授课质量的方法。     

巧妙运用授课形式提高《VisualBisic程序设计》学习效率

要使学生很好地掌握《VisualBisic程序设计》课程,需要巧妙运用授课形式,激发学生学习兴趣,培养自学能力,掌握操作技能,提高学习效率。     

英语分层教学

目前,在高职学院,改革教学内容和教学方法,强调以能力为本位,进行全面改革成了英语教学的重点。本文主要探讨了英语分层教学在具体教学活动中的效果以及相关的行对性措施和方法。     

职业技术学校诗歌鉴赏教学方法浅析

诗歌教育是我国人文教育的优良传统,对中职生加强诗歌教育意义深远.中职生在阅读中存在着阅读环境错位、阅读目标错位、阅读内容错位、诗歌基本知识缺少等症状.行为引导型诗歌教学法,注重学生的自主学习和学生的参与过程,授课的方式和内容具有开放性,对提高中职生的文学素养大有裨益.