全球变暖的人为因素

全球变暖指的是在一段时间里，地球大气和海洋温度上升的现象，这主要是指人为因素造成的温度上升。其主要原因很可能是因为由于温室气体（代表气体二氧化碳）排放过多造成的。     

浅析超高压电力系统中大气过电压的防范

本文首先介绍了大气过电压产生的条件，其次概述了大气过电压的危害；最后探讨了其具体的防范措施，希望为超高压电力系统的正常运行提供借鉴。     

利用遗传算法求大气压强精确公式

利用有关文献提供的大气在1－11km对流层的大气压强实测数据，运用遗传算法反演精确计算出由多态方程推导大气压强公式中的大气比热比γ，从而给出计算大气压强的精确公式，其计算值与实测值非常吻合，并与文献给出的大气压强公式进行了比较，结果表明，用遗传算法所确定的大气压强精确公式更准确，说明遗传算法在反演问题中具有很高的应用价值。     

《大气与环境光学》课程教学大纲的设置和讨论

我国经济的快速发展同时伴随着日趋严重的大气环境问题.我校为光电信息科学与工程专业本科生新开设了一门《大气与环境光学》课程.针对该课程的教学和学习，有必要对该课程的教学大纲设置进行探讨.该课程的教学拟从以下3个部分进行开展：一、介绍大气环境学相关知识，并着重从光学角度去认识三大洲际性大气环境问题.二、结合实例来详细介绍在大气环境监测和检测中的有着重要应用的光学技术以及光谱学手段.三、介绍大气光学相关知识，并选讲几种最新的大气光学探测技术手段.     

基于经验线性法的Hyperion影像大气校正

选取影像覆盖区域的地物分别作为亮目标和暗目标,选取非影像覆盖区域的同名地物为目标物,基于经验线性(ELC)法对Hyperion影像进行大气校正.结果表明,包含大部分植被信息的混合像元中绿色植被光谱特征清晰可见,植被绿色反射峰、近红外波段反射平台以及短波红外小反射峰等现象十分明显.运用该方法对缺乏实时资料的卫星影像进行大气校正具有一定的适用性.     

浅谈大气环境监测课程实训教学

大气监测课程实训是对大气监测基本理论和实践技能的复习和加深。本文介绍了一种可行的大气监测课程实训教学思路和教学方法,在应用中取得了较理想的教学效果,可为相关课程实训提供参考。     

盐湖导致2．5亿年前生物大灭绝

一个国际研究小组在《俄罗斯科学院期刊》上发表最新研究成果：地球历史上规模最大的生物灭绝事件可能是由大盐湖引起，盐湖排放出的卤化气体改变了大气成分，导致植被遭到永久性破坏。     

无接触熔炼电磁约束压强计算及熔体外形确定

在对高导电率材料提纯过程中引入无接触电磁约束熔炼技术,可以避免熔体与坩埚接触,有效地阻止坩埚带来的杂质污染.从熔体局部径向压强平衡方程出发,提出电磁约束压强的概念和计算方法,通过模拟计算确定熔体外部形状.使用自制水冷铜坩埚,以铝为原料,在大气条件下实现了无接触电磁约束熔炼实验.结果表明被约束的熔体外部形状与计算结果相符,说明所提出电磁约束压强的计算方法是正确的.     

近海面异常折射对光电探测目标特征的影响分析

由于可见光和红外等光电设备对近海面(50 m范围内)的低空目标如海上舰船、掠海导弹和低空飞机进行跟踪探测时,受到大气折射效应影响显著,可导致探测距离的增大或者缩短,尤其是出现的蜃影现象,将增加系统的虚警概率,干扰对目标的跟踪.基于近海面海气通量算法与射线跟踪算法建立海上光电传输特征评估模型,并利用2009年11～12月...