基于VB的十一线式电位差计仿真实验设计

采用Visual Basic结合Photoshop开发了基于Windows平台下的十一线式电位差计仿真实验课件,该课件具有很高的操作性和真实感,为使用者提供了多种交互方式,便于学生独立进行实验的预习和复习,缩短了实际操作时间,具有较好的教学价值.     

新时代背景下大学物理基础课程教学的讨论

本文讨论的是＂以怎样的理念实施大学物理基础课程教学,才能使学生的学习训练获得最大收益＂.文章首先回顾近30年来教学思想随时代发展的变化,然后提出新时代背景下大学物理基础课程教学＂以学生为中心,使广大学生在知识、能力、素质上获得全面提高＂的新理念.     

大学物理课程的教学内容改革和教材资源建设

总结了教育部教指委教改项目大学物理课程与中学物理课程衔接研究的情况:圆满地完成了该项目预定的研究任务,取得了发表32篇教学研究论文并出版10本系列教材的成果,该成果具有数量多、水平高和效果好之特点,先后被评为河南大学教学成果特等奖、河南省优秀教学成果二等奖.     

基于转变学习方式的建构主义视角下的大学物理教学模式思考

基于时代的要求,大学教育必须转变学生的学习方式,革新教学模式,而建构主义学习理论是影响当前教学模式革新的重要力量.本文通过对建构主义理论下的大学物理教学活动解析及大学物理教学模式探索,探讨基于转变学生学习方式的建构主义模式下的大学物理教学活动.     

微课在大学物理实验教学中的应用探索

本文在简述微课概念及特点的基础上,分析了大学物理实验教学过程中存在的几个问题,并阐述了如何利用微课来解决大学物理实验中的这些问题。     

面向公安教育的大学物理教学

本文通过对公安院校大学物理教学现状的分析和教学实践,并结合公安院校的实际情况,以培养学生的综合素质和创新能力为目标,对大学物理课程教学进行了探讨。     

平行板电流电感梯度的近似计算与仿真

大学物理的电磁学部分,对后续理论课程和工程应用都十分重要.在讲授时可以将基本物理理论与前沿科研应用相结合,培养学生的创新思维,同时使得物理知识贴近生活,具有鲜明的时代特征.提出了一种平行板电流电感梯度的近似计算方法,并利用有限元软件进行仿真,分析了该近似方法的适用条件.     

技术应用型院校大学物理实验课程教学改革的研究与实践

针对大学物理实验教学目前存在的问题,考虑到物理学科的发展趋势及高等教育改革的基本要求,本着更新物理实验教师的教育思想和教育观念、加强教师的培养、调整教学体系和教学内容、改革传统的教学方法和现有的大学物理实验考核体系和评价体系以及加强实验室管理等原则,对大学物理实验教学进行了研究和实践。     

以流体力学实验为引浅谈对大学物理实验创新的思考

创新能力是民族和社会富有生机与活力的条件,也是民族和社会文明发展水平的标志.作为教师,如何培养学生的创新能力是值得研究和探讨的话题.在本文中,作者根据自己多年来的教学经验,以流体力学教学为例总结和探讨了关于大学物理实验中如何激发和培养学生自主创新能力.     

全国近代物理研究会第九届学术年会在河南商丘市召开

经教育部批准，全国第16次原子、原子核物理研讨会暨全国近代物理研究会第九届学术年会于2006年7月23日至27日在河南商丘市召开．来自全国50所高等院校和部分科研单位的85名代表参加了会议，中国科学院院士、郑州大学霍裕平教授，全国近代物理研究会名誉理事长、北京大学博士生导师高崇寿教授，中国物理学会教学委员会主任、《大学物理》杂志主编、北京大学赵凯华教授，以及商丘师范学院院长孙天华教授和河南商丘市有关领导出席开幕式并致贺。会议由全国近代物理研究会理事长、中国核物理学会教学专业组组长张学龙教授致开幕词。