新媒体在90后大学新生适应性教育中的应用——以重庆邮电大学为例

当前，新媒体引领着信息传播方式的变革，各大高校也逐渐将新媒体应用于学生工作和共青团工作中。如何针对“90后”大学新生的特点，将新媒体应用在新生适应性教育中，为高校开展各项工作带来新挑战。     

大学新生心理健康状况调查

为准确掌握大学新生心理健康的基本状况，切实提高大学生心理健康教育工作的针对性和实效性，在省委教育工委和省教育厅的领导下，我校积极参与了由陕西大学生心理健康教育培训基地组织实施的陕西省部分高校2009级新生心理健康测评工作。现将调查结果分析如下：     

摄制大学新生入馆教育录像片的创新实践

介绍了国内高校图书馆新生入馆教育的现状,阐述了广西大学拍摄新录像片的原因,具体分析了录像片编剧的创新构思、录像片拍摄制作和播放效果,以及拍摄录像片的创新体会。     

高校图书馆新生入馆教育工作探究

阐述了高校图书馆新生入馆教育工作的意义,分析了高校新生入馆教育工作现状,指出各高校图书馆要切实做好新生入馆教育工作。     

浅论大学新生入学教育的特点和内容

高校新生入学教育是大学生教育的基础和重要组成部分，是整个高等教育的起点和关键点。高校应结合入学新生存在的问题、针对高校新生入学教育的特点，积极研究增强大学新生入学教育实效性的对策。而明确入学教育目标、规范入学教育内容，是当前进一步加强与改进大学新生入学教育的重要举措。     

大学新生心理咨询个案报告

大学新生初入校门由于环境的变化、学习内容的加深等而出现了紧张、烦躁、失眠、学习效率下降、情绪大起大落等一心理问题，内心痛苦前来咨询。运用认知疗法和放松训练对问题进行分析和诊治，消除不合理的认知及行为模式．使其症状得到缓解。     

试论E-learning环境下高校图书馆如何开展新生入馆信息素养培育

为使新生尽早踏入图书馆这个知识殿堂,尽快熟悉她、喜欢她,许多高校图书馆均纷纷开展新生入馆教育,但传统的这种教育显得较为单一、且因有些在新生军训完成后才开展而使效果大打折扣。本文拟探讨一种新型的培训模式--新生入馆教育宣传月,该模式因其形式多样、内容充实、提前介入而具有较大的创新性。     

完善贫困大学新生认定的几点构想

探讨了各高校在贫困大学新生认定上存在的一些共性问题,并从贫困大学新生资助管理过程中总结出几点构想,以期对现有的资助体系进行完善和改进。     

辅导员如何扎实有效的开展新生工作

刚从中学升入大学的新生,他们的思维、学习、生活方式还带有明显的中学痕迹,加上大一新生大都第一次离家独立过集体生活,这些特点都决定了新生辅导员工作有着特殊性。良好的开端是成功的一半,辅导员做好新生工作,无论对于大一新生尽快实现角色转换,走上良性发展轨道,还是对于辅导员顺利做好今后几年的工作,都有着十分重要的意义。