对高校辅导员工作的几点思考——以新生教育工作为例

高校辅导员是大学生政治思想教育和管理工作的骨干力量,肩负着大学生素质教育的重要使命,是高校育人工作的第一线。新生教育工作是高校育人工作的起点和关键环节,辅导员只有不断提高自身素质、注重工作方法、处处以身作则、为人师表才能做好大学生教育、管理工作尤其是新生工作。     

向审稿者致谢

2010年以来,许多同志为《力学学报》,Acta Mechanica Sinica,《力学与实践》和《力学进展》审阅了大量的稿件,付出了辛勤的劳动.由于他们的工作,使刊物的质量得以提高,读者、作者与编者也都从中获得教益.四刊编委会在此谨向广大审者致以诚挚的谢意!(名单按姓氏拼音排序,截止日期2010年12     

高校新生体育课分层教学探析

分层教学就是根据学生不同的素质状况有针对性地实施不同内容、形式和层次的教学。指出高校新生体育课的分层教学要在了解新生身体状况和接受体育教育情况的基础上、通过提高身体素质、课内外结合和加强理论课教学等办法达到缩小了差距，提高整体教育质量的目的。     

武汉部分高校新生身体机能的研究

本研究以武汉市部分高校04级本科新生为研究对象.在二个月的体质调查中,进行了数千次的身体指标测试.运用计算机进行的统计计算,研究发现武汉市部分高校（简称样本高校）04级新生形态与全国同龄人比,体重大、肥胖度及营养较好、心肺功能较差的现状特点,提出要加强高三学生的身体锻炼与提高大一新生的体育课的质量.加强课外体育锻炼.     

新生学习英语的思维定势转换

刚上大学的学生思维方式和学习方式仍然保持着中学时期的方式，因为中学六年甚至更多年的英语学习使学生基本形成了一种定势学习方法，形成了思维定势。进大学后，对于大学英语的教与学会很不适应。所以刚上大学的新生了解新的学习方法，调整学习方式，尽快适应大学英语学习的环境是以后能学好英语的最重要的一步。     

高职院新生专业课学习障碍的分析与应对

本文主要分析部分高校学生的学习障碍的多种表现形式,并提出了相应的应对策略.     

高职学生心理健康状况调查分析

大学生心理健康是高职院校教育与管理工作中的重要内容，在学生成长成才中具有特殊的地位和作用。天津职业大学通过对新生进行心理健康状况的普查，发现学生中存在心理障碍的现状并加以分析、研究，由此引出教育管理方面的对策与建议。     

萍乡高专04级新生SCL—90心理健康测试统计报告

一、基本情况 (一)测试时间：2004年10月12日至10月21日(二)测试对象：04级新生，实测人数1875人，有效答卷共1515人，其中男生596人，女生919人，受测班级42个，分别来自10个系。     

大学新生心理不适应的主要表现及对策

论述了大学新生普遍存在心理不适应的现象，并提出了相应的对策；建议及时开展心理适应教育工作，使其适应转变，健康成长。