莱布尼茨的概念代数及其外延解释

根据传统的观点,莱布尼茨被视为数理逻辑的最伟大的前弗雷格先驱,但后人同时认为他的失败归之于他对三段论模式和主谓句法过于拘泥。这种近乎矛盾的说法无法解释莱布尼茨既是弗雷格的伟大先驱,同时又是传统三段论的集大成者的历史事实。莱布尼茨作为一位逻辑巨人的历史地位是建立在他对古老三段论的隐藏力量和范围继承及发展的基础上的,正是这种继承和发展决定了他比同时代的任何人都更加清晰地预见了新逻辑的诞生。莱布尼茨的概念代数就是这样一个承上启下的系统,但由于种种原因,这一承启作用只体现于逻辑史的重构中。     

浅谈当前建筑结构设计的抗震方法

由于我国国土面积辽阔,有些地区是地震多发带。为了保证人们生活安全,需要在建筑结构设计中充分保证其能够有效抗震。基于此,笔者根据自身多年实践工作经验,具体阐述了建筑结构设计的相关抗震概念以及具体几种抗震方法,希望能够为相关人员提供借鉴。     

“憋死”油火

<正>星期天,小姑来我家做客,不常下厨的她主动提出要给我做"爆炒羊肚"。那可是我最喜欢吃的一道菜!我在客厅看书,从厨房传来小姑收拾菜的声音:先洗再切,然后开火烧油……我都听得真切。常言道"馋人鼻子长",我却是"馋人耳朵尖"。"哎呀……",忽然厨房里传出一声惊叫。我立即冲进厨房,看到炒锅里的油着了火,火苗像狰狞的毒蛇争先恐后地向上蹿——     

科技界声音

正我国高性能计算机的发展,近年来非常重要的事情就是"863"计划中的"天河"系列产品的问世,是我国攀上世界高峰的标志性成果。不过,可以明显看到,我国使用的领域还是比较窄,许多领域的应用软件是从美国买的,美国赚了我们很多钱。在应用上和国外相比,还有很大差距。不能只重视研制、装备机器,要大力支持"应用"的开发和广泛的实用,国家"863"计划应该多投些钱。——中国科学院院士、国防科学技术大学计算机学院教授周兴铭《瞭望东方周刊》[2014-07-14]     

征稿简则

正《广西师范学院学报》(自然科学版)是广西师范学院主办的综合性学术期刊,公开发行。开设的栏目主要有:数学与计算机科学、物理、化学、地理、体育等学科研究或教学研究。投稿请注意:1.来稿应有文题、摘要及关键词并译成相应的英文。摘要应能客观地反映论文的主要内容的信息,一般不超过200字,关键词是反映论文主题概念或词组,可选3~8个。2.参考文献的著录项目要齐全,其格式为:专著、论文集、学位论文——     

选择题的解法点点通

选择题是高考数学试卷的三大题型之一.选择题的分数一般占全卷的40％左右,高考数学选择题的基本特点是:(1)绝大部分数学选择题属于低中档题,且一般按由易到难的顺序排列,主要的数学思想和数学方法能通过它得到充分的体现和应用.     

四个重要数学概念判断的模块化思考

概念教学历来是数学教学中的一个难点,先是有文[1]提出的“淡化形式、注重实质”影响甚为广泛,成为指导概念教学的经典性文献,后有文[ 2 ]把数学概念分成三类:描述性概念、发展性概念和基础性概念,并分别提出了以“形”取“意”、重“意”轻“形”和形意兼备、循序渐进的创新教学策略,让我们的概念教学更具宏观性和可操作性.     

硬抓两个抓手,提升高中物理教学的有效性

一、充分利用教材,做个"有心人"学生学什么?教师教什么?这两个方面的思考是课堂教学的起点,而其重要的载体便是教材,教材是师生进行互动探究活动最为重要的资源。不过我们也要清醒地看待教材,"教材无非是个例子。"教学必须从"教教科书"向"用教科书教"进行转     

马克思主义"社会存在"术语汉译及其概念渊流

在新中国成立之前的《共产党宣言》诸多汉译本中,mit ihrem gesellschaftlichen Dasein或译作社会生活,或译作社会存在,1958年起中央编译局译本统一译作社会存在.依照较为权威的辞书,社会存在概念乃是物质生活条件的总和,其核心在于物质生活资料的生产方式.这一定义的直接依据是我国马克思主义哲学教科书体系对社会存在概念认识逐步深化的成果,而教科书体系的概念界定可追溯到《联共(布)党史简明教程》,而其最初源头是《共产党宣言》.20世纪80年代我国学术界围绕教科书和辞典的概念界定,出现了把社会存在的概念外延扩大化的新解读,实质上是把经典作家的"物质生活"放大为整个"社会生活"来解读,忽略了物质生活条件的总和即其中起决定性作用的生产方式.     

概念优先教学在大学物理课堂中的探讨

大学物理是理工类高等院校所开设的基础课程之一,物理概念是组成物理知识的基础和前提,必须放在优先的位置。本文分析了概念优先教学的必要性,给出了概念教学的常用方法,概念的应用及意义,为进一步提高教学效率提供参考。