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石墨烯有优良的光学、电学、力学性能,在材料科学、农林业、生物医学以及催化等领域有广泛的应用前景.本文综述了碳系材料中二维石墨烯及其氧化物—氧化石墨烯(GO)在作物培苗生长和有机电致发光器件(OLED)中的研究与应用,并对未来石墨烯在更多顶尖领域的应用和研究做了展望. 相似文献
63.
研究了不同培肥措施对冀东褐土腐殖质组成及其性质的影响。结果表明 ,采用有机肥 (物 )料配施化肥 ,可明显提高土壤可浸提腐殖酸含量和胡敏酸 (HA)、富里酸 (FA)含量及HA/FA比值 ,使胡敏酸得到活化和更新 ,肥力提高 ;而长期不施肥或单施常量化肥 ,使土壤腐殖质组成及其性质均有所恶化 ,土壤肥力水平下降。采用有机肥 (物 )料配施化肥是冀东地区实现农业可持续发展的有效途径。 相似文献
64.
65.
研究氨氯地平联合培哚普利治疗冠心病合并高血压的临床治疗效果。从张掖市第二人民医院门诊中选取符合入选条件的66例老年冠心病合并高血压患者作为研究对象,采用乱数表法分成观察组(n=33)和对照组(n=33),观察组采用氨氯地平联合培哚普利进行治疗,而对照组单服氨氯地平进行治疗,对比两组血压指标及临床改善效果。两组在研究治疗前血压指标及治疗效果相比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后观察组的血压指标下降幅度明显比对照组大,观察组的治疗总有效率(93.94%)高于对照组的治疗总有效率(69.70%),组间对比存在明显差异(P<0.05)。氨氯地平联合培安普利治疗冠心病合并高血压可以有效地控制患者的高血压,临床治疗效果佳。 相似文献
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高素质教师队伍是乡村学前教育高质量发展的关键。以上饶市乡村幼儿园教师为研究对象,运用问卷调查和访谈法发现,上饶市乡村幼儿园教师队伍存在教师数量不达标,高学历、高职称和事业编制占比偏低的现象,乡村幼儿园教师在专业知识、专业能力、教研能力等方面有进一步发展的需求。针对这种现状,可以探索构建“集中培训、送教下乡、送培到园、园本研修、自主学习”一体化的乡村幼儿园教师专业发展体系,通过建设集中培训精品项目,打造一支稳定的培训专家队伍,定期送教下乡和送培到园,并建立园本研修常态化和教师自主发展机制,有效促进乡村幼儿园教师专业终身发展。 相似文献
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冯锡君 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2004,(1):7-8
对白浆土垦后土壤肥力的变化规律,给予了充分的论证说明,并提出了合理的培肥改良措施,为指导白浆土的合理开发利用,提供了可靠的资料. 相似文献
68.
教师是教育的第一资源,是发展教育事业的关键所在;而教师的各方面能力则是教育教学得以完成的重要保障。通过“国培计划”关注受训教师的培训需求,精心设计培训课程,充分发挥“导师制”互动交流作用,重视教师实际研究训练,完善、做实“后续行动研究课题”指导工作等实践探析,从而提升中小学数学教师教育教学研究能力,实现教师队伍的高质化。 相似文献
69.
70.
研究了不同培肥措施对冀东褐土腐殖质结合形态的影响。结果表明 ,松结态腐殖质含量及其占重组腐殖质比率和松 /紧比值是评价冀东褐土培肥效果和标志土壤肥力水平的重要指标。长期不施肥或单施常量NPK化肥 ,使土壤松结态和紧结态腐殖质均有所下降 ,松结态占重组腐殖质比率和松 /紧比值减小 ;采用有机肥 (物 )料配施常量NPK化肥 ,可明显增加土壤松、稳、紧结态腐殖质含量 ,提高松结态占重组腐殖质比率和松 /紧比值 ,使土壤腐殖质得到活化和更新 ,增强土壤供养能力 ,提高土壤肥力 相似文献