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151.
高校的创新发展是城市创新驱动发展的重要基础。作为地方综合性大学,宁波大学秉承"立足宁波、服务地方"的办学理念,实施"顶天立地"战略,发挥高校的学科优势和人才优势,坚持教学与科研并重、学科建设与人才培养相长、科研攻关与成果产业化齐进,进一步强化宁波产业创新转型的服务和支撑。主要做法是:一、构筑人才培养体系,大力培养创新人才。我们坚持把人才培养放到教育、科技、经济相结合的大环境中思考。在学历教育方面,提出并落实"把成才的选择权交给学生"的理念,开展探究式教学、创新创业训练计划,85%的在校研究生直接参与导师的科研项 相似文献
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数学英才的早期识别与培育初探——基于案例的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
数学英才的早期识别与培育是一个不断认识、探索、深化的过程,上海中学在这方面进行了长达20年的实践探索.学校自1990年始,每年从上千名对数学感兴趣、有较强学习能力的上海市参加数学竞赛的学生中选拔40多名组成数学班,创设专门的课程进行培育. 相似文献
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"工人三班倒,班班有领导",这是湘永公司长期坚持的光荣传统。自2004年以来,湘永矿业公司每年都出台相关文件,从带班下井作业时间、数量、考核与奖惩等方面,对领导带班下井作业制度进行不断的补充与完善。2006年,公司在安全生产"九不准"中明确提出:"没有领导带班,职工不准下井。"去年以来,特别是国务院《关于进 相似文献
157.
毛泽东1930年10月主持召开的罗坊会议,为我们树立了坚持实事求是的光辉典范。本文通过回顾罗坊会议的光辉历史,阐述实事求是的思想路线对当今我国改革开放和社会主义现代化建设的重要指导作用。 相似文献
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159.
马克思主义理论是科学与真理,我们必须坚持。但在新的条件下,马克思主义理论要指导社会主义实践又必须要发展。因为不发展的理论必定僵化,僵化的理论必定脱离实践,脱离实践的理论必定没有任何指导意义。发展马克思主义理论的轨迹是:坚持正确的,在坚持中求发展;摈弃错误的,在分析中求发展;找出空白点,在探索中求发展。只有这样,马克思主义理论才会有强大的生命力和现实的指导性。 相似文献
160.
1995年国家教委颁布的《中国普通高等学校德育大纲》(试行)指出,“现在和今后一二十年高等学校培养出来的学生,他们的思想道德和科学文化素质如何直接关系到21世纪中国的面貌,关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。为此,必须重视德育,把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作的首位。”可见,党和国家对高校德育的重视。当代大学生的思想品德水平怎样?形成这种现状的原因何在?人文教育对学校德育的作用如何?本文就这几个方面的问题作尝试性的探讨。一、当代大学生思想品德水平的现状… 相似文献