论战后东亚国家政治发展模式及其政治转型

为探寻东亚金融危机的根源 ,找出与经济发展有着密切关系的政治原因具有十分重要的意义。东亚地区各国都具有过分依赖具有权力的领导人 ;都具有军人统治的色彩 ,而且各国政府都有对经济事务干预较多的弊端 ,为了解决政治权力对经济的制约 ,各国先后进行了大胆的调整 ;但是东亚国加的社会力量仍被控制在国家合作主义的体制之中 ,因此 ,民主发育不健全 ,政权制约经济构成了东亚国家政治发展模式 ,这亦可视为东亚经济危机爆发的政治原因     

“大一统”简释

“大一统”是中国传统政治哲学中的一个重要概念。确切地说，是儒家经学，特别是今文经学中的春秋公羊学的一个专门概念。它构造了一个宏大的政治哲学体系，而绝非一种纯粹的情感或事实的判断。由原典出发，对其进行一简要的分析阐释。公羊家们通过对于《春秋经》的阐释，由“王”、“正月”、“公即位”建立了一个统一的形而下的实际政治建制；由“元年”、“春”、“王”建立了一个批判的形而上的理念。然后一总统于一超验的“元”。而此超验的“元”又可为一良好的理性所认识。这一学说乃是真正理解儒家政治哲学的关键所在。     

把握学生特点 增强班主任工作的实效

高校班主任应把握学生特点，在引导学生学会做人，启发学生学会学习及关心学生生活动态等方面发挥作用，以增强工作的实效。     

论嵇康独特的人生风范

嵇康是第一位继承发展并改造道家哲学的哲学家。他将老庄超尘脱俗，返归自然的人生理想由精神境界变为人间实有境界。他既感于时代风潮又不随波逐流，既恬静寡欲又刚肠疾恶。最终以生命为代价，在人类文明史上，昭示出一种独特的人生风范。     

关于普通高校成人思想政治教育工作的探讨

成人思想政治工作是当今高等院校思想政治工作的重要组成部分，对维护学校稳定和学校改革发展大局起着重要作用。本人针对成人思想政治工作对象的特点，把思想政治工作与学员的思想、学习、生活等各个方面紧密结合起来，对如何做好高校成人思想政治教育工作进行了一些思考。     

干部素质的内涵及养成

在目前形势下，增强干部队伍的素质显得尤为重要。概括地讲，新时期的干部应具备三方面的素质：即政治责任感的确立和巩固，相关知识的积累和运用，工作能力的总结和提高。换句话说，就是要有最基本的政治素质、业务素质和实践能力。增强干部队伍素质的最佳途径则可概括为六个字－学习、实践、总结。其最终目的是：增强素质，迎接挑战，更好地完成党和人民赋予我们的神圣使命。     

教育功能的历史演进

教育功能体现为育化和重塑人。再不同的历史时期，这一功能的作用效果各不相同；原始社会的教育功能偏重作用于生产力方面；而在奴隶社会与封建社会，教育功能侧重在生产关系和上层建筑方面起作用；及至现代社会则在生产力和生产关系诸方面均起作用，从而推动了社会经济的迅速发展。     

《黑格尔法哲学批判》时期马克思市民社会思想评析

1843年春夏季节写于克罗茨纳赫的《黑格尔法哲学批判》,是马克思对黑格尔《法哲学原理》一书第260～313节的全面分析和和批判(由于诸多主、客观因素的影响,马克思未能将其完整写出).《黑格尔法哲学批判》时期是马克思早期哲学思想发展的重要阶段,这一时期,马克思从理性主义立场出发,通过对黑格尔关于国家和法的唯心主义原则的批判研究,第一次提出并着重阐述了一个极为重要的思想——市民社会思想.应当承认,这一时期马克思的这一思想还不是在完全科学的意味上使用的,就其性质而言,还未完全突破黑格尔思辨唯心主义的怪圈.但是,透过现象看本质,我们会惊喜地发现其中深刻地孕育着生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的思想的萌芽,为科学唯物主义历史观的建立奠定了基础,开通了道路.《黑格尔法哲学批判》时期马克思市民社会思想在马克思主义哲学发展史上位置显赫,对它进行评析似乎还是大有裨益的.     

激励理论对思想政治工作方法的启示

激励理论在管理学中得到广泛应用，思想政治教育也是一种“管理”行为。研究激励理论，有助于思想政治工作方法的创新。借鉴激励理论，在思想政治工作中加强目标激励、奖惩激励、情感激励和榜样激励，从而更好地达到思想政治教育的效果。