新时代背景下土木类力学课程思政建设研究

专业类课程思政建设是全面推进高校课程思政建设的重要抓手。东莞理工学院土木工程专业力学课程群教学团队基于课程内容知识，结合土木工程专业及行业特点，借助恰当的教学方法手段，从课程思政目标、课程内容、课程思政融入点及实施方式等方面着手开展课程思政建设，深入发掘了三大课程思政融入点，将国家发展历史与学科、专业历史融合，辩证唯物主义思想与力学理论融合，职业精神与力学应用融合。在传授专业知识的同时，隐性植入理想信念、责任使命、伦理道德、哲学思想、工作态度、科学精神等思政元素，取得了较好的育人成效。     

浅谈土木工程仿真模拟实践教学平台建设

土木工程仿真模拟平台具有仿真，交互、低成本，资源共享等优点，不仅可以很好地满足人才培养的需求还可以在一定程度上缓解实验教学费源配置不足的问题，对提升土木工程应用型人才培养质量，具有先进性，针对性和可行性。     

计算机绘图与创新能力的培养

计算机绘图是近几年新兴的一门课程。本文探索该门课程的教学手段与目的。多年的教学实足表明仅仅使学生掌握使用绘图软件是不够的，应该在编制程序的训练中培养学生的建立数学模型的能力以及创新能力。     

“1＋3”模式下的建筑专业制图教学研究

本文分析了现阶段建筑专业制图教学中存在的问题，采用“1＋3”教学模式的思路，构建了建筑专业制图教学模式。     

少课时《工程制图》课程教学研究与探讨

根据教学改革出现的新情况,本文对少课时工程制图课程改革进行了研究、探讨,提出了相应的改革方法和对策。     

拓宽土木工程专业口径探讨

文章对如何拓宽土木工程专业口径，培养适用性人才进行了探讨。     

《土木工程材料》专业基础课程教学的思考

土木工程材料是一门与工程实际联系非常紧密的专业基础课程，其课程内容庞杂，知识更新速度快，各知识点相互联系紧密且独立性强。所以，在教学过程中如何激发学生的学习积极性和提高学生对知识点的感性认知能力一直是教学探索的课题。通过在教学过程中按照“从工程中来，到工程中去”的思想，以工程为红线贯穿整个教学环节的教学实践，证实其是一种比较好课堂教学组织方法。     

教授风采

石孟良,男,1966年2月生,湖南益阳人,九三学社社员,硕士,建筑学教授,湖南省普通高等学校青年骨干教师。1988年6月毕业于湖南大学土木工程系,同年分配到湖南城市学院(原湖南城建高等专科学校)从事教学与设计工作;1994年6月获湖南     

英纪录片：虚拟“后天”，金字塔成人类最后文明

人类的“后天”是个什么样子？没人能知道。但英国科学家不久前拍摄了一部科学纪录片——《人类消失后的生命》，却对人类消失后的地球景象作了大胆预测——纪录片首席顾问、英国皇家土木工程师协会前总裁马斯特顿说：假如人类从地球消失。那么6个月后，城市将被动物、包括人类的一些前家庭宠物所占据。熊会在地铁中徘徊，     

工程图学课程教学改革的探析

根据《工程制图》、《计算机绘图》两门课程融合的必要性,从教学目的、教学内容及教学手段等方面提出了改革建议。