工科专业开设“国际贸易理论与实务”课程的改革实践

本文探讨了面向工科学生的“国际贸易理论与实务”课程的教学改革思路， 笔者的教学实践经验，结合教育学的指导思想和方法，对今后的努力方向作了一点思考 。     

走出质量体系认证的误区

为了适应国际贸易往来与国际技术经济合作的需要,国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO/TC176)经过多年协调努力,在总结了世界各国质量管理和质量保证经验基础上,于1986年6月15日正式颁布了ISO8402《质量统一术语》标准。     

对国际贸易实务案例教学的思考

案例教学法非常切合于国际贸易实务课堂教学。教师精心准备案例,充分发挥引导作用,及时督促,认真评价,有助于学生将所学知识系统化、总结与提炼。案例教学应和其他教学方法配合使用,根据实际情况综合运用各种教学方法才能达到理想的教学效果。     

论国际贸易惯例的法律属性

目前学界对国际贸易惯例的认识存在不足，本文以惯例的要义为基础，探讨其溯源，分析惯例与其他法律规范的区别，最后从其对国际贸易合同当事人约束力的角度阐述了惯例在实践中的应用。     

关于《国际贸易地理》课程建设的研究与实践

提高人才培养质量,专业建设是抓手,课程建设是核心,课堂和实践教学是关键.本文作者结合自己的教学实践,根据国际贸易地理特定的研究对象和学科的性质及特点,对其教学内容、教材体系、教学方法等进行了较为深入的研讨.教学内容和教学方法应根据其研究对象及特点来组织教学和实施.     

世界环保产业的发展与国际贸易的开拓

环保产业是以防治环境污染,改善生态环境.保护自然资源为目的进行技术开发、产品生产、商业流通、资源利用等一系列活动的总称.近年来,随着公众环境意识的增强和对环境质量要求的提高,环境保护已成为席卷全世界的热潮,越来越多的国家正在抛弃传统的工业发展模式,而代之以经济与环境相协调的“可持续发展”战略,纷纷推行清洁生产,在这种宏观背景下,全球环保产业及服务市场迅速成长,世界各国也迅速掀起了绿色革命的浪潮,以推动本国经济的可持续发展.     

案例教学法在《国际贸易实务》课程教学中的思考

案例教学法作为一种新的教学方法,在调动学生积极性和主动性,激发学生的创造性思维,提高学生分析问题和解决问题的能力等方面具有其他教学方法无法比拟的优点。因此,将这种教学方式引入到《国际贸易实务》的课堂教学中值得我们探讨。     

浅析海运提单的风险及防范措施

海运提单在国际贸易中具有非常重要的地位和作用，这是由它的性质所决定的。提单是货物所有权的凭证，谁控制了提单，谁就拥有了该批货物的所有权。然而，在国际贸易中，提单的使用也带来种种风险。本文对提单的风险作一分析，并提出了防范措施。     

政策解读：信托政策性保险 助力高新技术企业规避国际贸易风险——解读《关于进一步发挥信用保险作用支持高新技术企业发展有关问题的通知》

为贯彻实施《国家申长期科学和技术发展规划纲要（2006～2020年）》，根据中国保监会、科技部（（关于加强和改善对高新技术企业保险服务有关问题的通知〉（保监发[2006]129号）、财政部《关于进一步支持出口信用保险为高新技术企业提供服务的通知》（财金[2006]118号）的要求，科技部和中国出口信用保险公司现就进一步发挥出口信用保险作用，支持高新技术企业发展的有关问题发布了《关于进一步发挥信用保险作用支持高新技术企业发展有关问题的通知》。[编者按]     

我国外汇储备合理规模的分析与界定

合理的外汇储备规模对一个国家的经济安全至关重要。分析了我国外汇储备的基本情况，进而对近年来我国外汇储备增长的原因进行了剖析，并以外汇储备的需求为理论依据，以直接影响因素为核心，加上一些可以量化的间接因素，构建了一个新的外汇储备合理规模的界定模型，最后运用该模型对1994－1999年我国外汇储备进行实证分析，分析结果表明：我国的外汇储备规模整体上偏大。