试探毛泽东诗词中的哲学思想

毛泽东诗词中有非常丰富的哲学思想，在毛泽东哲学理论宝库中占有一席之地。在毛泽东诗词中，丰富、生动的语言和抽象，深刻的哲学内容融为一体，展现了一位伟大的马克思主义者的内心世界，同时也反映了他的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。     

邓小平务实哲学思想探析

本文阐述了邓小平通过发挥实践性这一马克思主义哲学的显著特点，从哲学的高度为改革开放的实践创造条件，激发积极性，明确任务和目标，提供基本方法和检验标准，从而说明邓小平在改革开放中的哲学思想从内容、结构、特色到作用都体现为一种务实的哲学。     

重新审视乔姆斯基的语言哲学思想

以乔姆斯基为代表的转换生成语言学派用数学方式解释语言现象,向以索绪尔(D.Saus-sure)等开创的理性主义(Rationalism)和心智主义(Mentalism)为理论基础的美国结构主义语言学发起了挑战。乔姆斯基首次区分了语言能力和语言运用,指出语言学研究的对象应该是语言能力。乔姆斯基的语言思想和研究方法自成体系,独树一帜,是语言学发展史上的一个里程碑式的跨越。语言学者在从事语言学的研究中不可忽视对乔姆斯基理论的研究。     

中国科学技术在近代落后的原因初探

运用自组织理论剖析了近代科学技术未能发生于中国的原因,笔者认为近代中国的科学技术系统中的诸要素如哲学思想、方法论、数学工具等未能持续形成非线性作用机制,使系统走入循环、交叉作用并关联放大的循环圈之中,加之随机涨落又常常受到特定输入的干预而被平息,而环境又以特定指令的方式向科学技术系统输入物质、能量和信息流,致使近代科学技术未能在中国自组织起来．     

让哲学思想照亮高中物理课堂——以“牛顿运动定律”的教学为例

高中物理是一门比较抽象的学科，掌握它是一个复杂的思维过程，需要科学的学习方法去完成，在教学中渗透一些哲学中的认识论和方法论方面的教育，有助于提升学生的思维能力和智力水平，为学生更深刻地理解物理知识和规律提供动力源泉.