太极拳运动与其文化内涵

本对太极拳在化、健身、美学、技击、医学等方面的价值进行了探讨。     

关于《数学史》教学中一些哲学思想的探讨

本从素质教育出发，针对在《数学史》教学中的一些哲学思想进行探讨，分析哲学在若于次数学进展中的作用，并以数学史中三次数学危机为例进行了阐述．     

从合作原则与《弟子规》管窥中西哲学的交融

从某种意义上讲,格赖斯提出的"合作原则"体现了一定的西方哲学思想。《弟子规》作为儒家文化的经典作品,也蕴含着东方哲学思想。研究表明,"合作原则"和《弟子规》所蕴含的思想存在着某些相似与关联。宏观上讲,合作原则推崇的是一种人与人之间在交际过程中的"合作"态度,这与儒家提倡的"天人合一"中的"和"是相通的。微观上讲,合作原则中的数量、质量与方式准则与《弟子规》中的一些观点也是吻合的。     

多角度探析中西方思维方式之差异

由于地理位置、历史文化、哲学思想等不同,世界上大致分为两种思维方式:西方思维和东方思维。这两种思维方式存在很多明显的差异,具体表现在概念的模糊性和精确性,认识的整体性和个体性,理解的直觉性和分析性,思考的圆形式和线形式四个方面。通过对比中西方思维方式的具体差异,有利于中国加快现代化进程。     

构建有利于促进知识生产和应用的国家创新系统

中国古代哲学思想认为,世间万物都可以归纳到统一的整体中,并分为相互对立、交互作用、相互转化的正负两极,事物的发展就是在这两极的交互推动中不断循环往复、向上向前。人类的创新活动,也同样应遵循这一事物发展规律．是一个在知识的积累和应用中交替向前发展的过程。     

哲学思想与科学技术交相辉映——读《回望人类发明之路》

 在历史长河中,人类以其卓越的智慧、骄人的才华,创造了不计其数的发明,这些发明惠及了生活在历史上各个时期的人们,使人类的生活变得更加便捷;不仅如此,这些发明成果还在被今人享受着,被运用于生活的方方面面。发明没有国界,发明是超越时空的,发明引领人们向更加美好的方向前行,激发人类智慧,促使人类在发明创造的路上走得更加踏实、稳健。     

历史唯实主义：中国特色社会主义理论研究的新范畴

邓小平哲学思想的基本内容可以概括为历史唯实主义，历史唯实主义“唯”的是事实、实际、现实、实践，是物质存在的具体社会形态，是社会历史的“现在进行时”。历史唯实主义和历史唯物主义在质的规定性上是一致的。其区别主要在于产生的时代和创造的主体、理论对立面、理论贡献、理论特点和重心以及党性角度等等方面。历史唯实主义的逻辑起点是“实”，其基本理论主要包括历史价值论、历史辩证法、历史实践论和历史动力论，落脚点是社会主义论。     

拉康语言哲学思想述评

拉康的语言哲学具有鲜明的结构主义的特色，但又不完全等同于结构主义语言学，他将语言学与精神分析学结合起来研究，为研究无意识话语提供了新的视角和理论框架。