一种改进的模糊粗糙集属性约简启发式算法

介绍模糊粗糙集约简算法,利用模糊区分矩阵产生最小约简.通过分析,说明了算法的不足,提出相应的改进策略.将启发性知识结合区分矩阵,提出了基于属性特征权值的启发式约简算法,文中算法意义更加直观,计算也更加简单,提高了约简算法的速度.采用VC进行实验,通过对多个UCI数据集进行测试,结果说明了改进算法的有效性.     

关于启发性教学方法对建筑类工科课程教学效果的探讨

启发性教育在建筑类工科教学中尤为重要,各种启发性教育具有不同的效果,推理性启发能使学生的学习思维具有的逻辑性、联想性启发课余让工科学生学习的知识具有的拓展性、动机性启发使学习的效果具有长久性,方法性启发更使学生学到了学习和工作的方法。     

坚持启发教学原则 上好邓小平理论讲授课

讲授法是邓小平理论课的主要教学方法,启发性原则是诸多教学原则中的一个重要和居于主导地位的原则。使用讲授法时,启发性原则主要体现在深入浅出、联系实际,层次清楚、语言生动等方面。     

浅论科技馆与科学再发现

科技馆在公民理解科学、提高公民科学素质方面发挥着重要作用。其主要原因之一是科技馆的科普展示内容贯穿着趣味性、互动性、启发性的科普理念,给观众营造了科学再发现的条件和场景。许多人在这种科学再发现的过程中,通过科学现象,发现科学问题、采用科学方法、找到问题答案,产生了学习科学、探索奥秘的兴趣。     

试论教师的教学语言艺术

语言作为全民性的交际媒体，是教师的主要劳动工具。如何提高教学语言艺术，关系到教师教学质量的好坏。本文论述了语言的科学性、启发性、幽默性等是教师提高教学语言艺术的必备要素，并给出了提高教学语言艺术的一些建议。     

浅谈历史课堂的有效性提问

课堂提问是课堂教学的一种重要方法，是激发学生兴趣，发展学生思维，培养健全人格的重要途径。新课程标准的颁布，对传统的历史课堂的提问带来全新的冲击，对提问的针对性、启发性、时代性、趣味性等提出了更高的要求。     

基于GEP的线性指数函数型程序不变量动态发现方法

不变量是用来描述程序运行时保持不变性质的逻辑断言.根据关系数据理论,程序不变量可分函数依赖型和非函数依赖型程序不变量.着眼于函数依赖型程序不变量,借助GEP的函数发现特点和Daikon对线性程序不变量的发现能力,重点对线性指数函数型程序不变量动态发现方法进行研究,通过实验证明了GEP对线性指数形式的函数有较高的发现效率,可以扩展Daikon在线性指数函数型程序不变量方面的预置形式以达到从程序轨迹数据中发现该类程序不变量的目的.     

问题征解

本栏目精选适合高中学生的有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊．该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜高中学生解答．欢迎自编新问题,也可以在现有问题基础上进行改编,提供试题时请注明来源,并请附上解题思路分析和详细解答．     

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编者按：本栏目精选适合高中学生的有趣、实用、新颖、灵巧、深浅适度、富有启发性的题目进行征解,使其成为启迪思维、开发智力的小智囊。该栏目面向广大读者征集问题,问题的选题范围不做限制,但难度应适当控制,适宜高中学生解答。     

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