多媒体技术在英语教学中的作用

随着科技的进步和现代教育技术的发展，多媒体技术越来越多地运用到英语教学中，极大地提高了英语课堂的教学效果和教师的教学水平。该文从英语教学的教学实践出发，论述了如何把多媒体技术应用在英语教学活动中，将多种教学媒体集中于一体，由教师根据不同课程的要求，灵活运用相关的多媒体进行教学实践活动，使教学活动更有乐趣、生动，教学效果更显著。     

高职高专学生英语口语教学的思考

近年来,为培养社会适应性人才,高职高专教学一直蓬勃发展,而英语口语作为现代人们交流的必备工具,地位愈发重要。高职高专学生普遍表现为英语基础较为薄弱,听说能力尤其弱于书写能力。为提高高职高专学生在实践中的能力,教师应尤其注重对学生口语的训练,从而在英语口语教学内容和教学模式上不断改进,促进高职高专学生英语的提高。笔者在该文中将从如何提高学生英语口语能力以及适当的教学模式方面进行初步的探讨。     

应用交际教学法设计听力练习类型测试系统

了解学生对知识点的掌握程度是探讨练习类型学的主要目的。本文运用交际教学法,尝试对英语听力能力进行分类,设计可扩展的题库与试题存储格式,最终完成听力练习类型测试系统的设计与实现。     

《语言教育和应用语言学:学科间的对话》评介

《语言教育和应用语言学:学科间的对话》一书创新性跨越语言教育和应用语言学两个学科,阐述全球化多语环境下,交际技能发展和学习者内在的联系。该书试图构建由模式、模态、变体和目的四个维度组成、以多元化为特色的个人语言交际技能框架,强调语言交际体现多元性,系统性、动态性和个性化特点。该书有助于语言研究者、语言教育者从新的视觉了解全球多语环境对语言学习过程及其个体交际技能发展的影响。     

多元文化教育对跨文化交际能力培养的重要性

随着全球化趋势的不断深入,全球文化日益融合,文化之间的影响逐渐增强。在这种多元文化背景下,形成跨文化交际教育体系已经成为英语教学的关键。文章从多元文化教育出发,对多元文化教育下的相关内容进行探究,深入挖掘了多元文化教育对学生跨文化交际能力培养的作用。与此同时,文章还研究了多元文化教育中的跨文化交际能力培养措施,对多元文化教学进行丰富。文章对英语跨文化课堂的完善具有一定的贡献性。     

英语专业学生话语标记语使用情况之实证研究

通过语料库文本分析的方式,把中国英语学习者（英语专业学生）话语标记语的使用情况和英语本族语者话语标记语的使用情况进行对比。结果显示,中国英语学习者（英语专业学生）在使用频率和使用类型上都有明显差距。教师在教学中应有意识地引导学生注意话语标记语的使用,从而使学生的表达更加流利。     

浅谈现阶段中专语文教学中的口语训练

在中专语文课中开设口语训练课是当今社会发展的客观要求,我国的语文教学过程长期忽视口语教学。为此要让学生和教师从思想深处入手,充分认识口语训练的重要性和艰巨性,培养口语交际能力。同时多角度创设条件,充分调动学生的主观性,综合运用多种方法,逐步提高学生的口语水平。     

加强高职高专院校学生英语口语能力 提高学生的英语综合交际能力

英语口语作为日常对外交流的重要方式,是高职高专英语基础教育的主要内容之一,特别是愈来愈重视培养实用型人才的今天,如何提高高职高专非英语专业学生口语交流能力,强化训练学生的口语使用技能,使高职高专学生具备一定的口语水平已经是很多高职院校所面临的重要课题。本文以我院2009级高职非英语专业学生为调查对象,随机选取若干学生,通过对英语口语学习的调查,并结合现阶段普遍高职高专非英语专业学生的口语学习和教育状况,做出分析并提出相关的见解和对策。     

如何培养学生的英语交际能力

本文论述了在英语的教学中,教师通过激发学生学习兴趣,精心安排趣味游戏,设计生动的教学情景,了解文化差异,逼真交际的方法,以提高学生的英语交际能力。     

交际法与高职高专基础英语教学改革

通过对高职高专院校英语精读教学现状的调查分析,总结了其存在的弊端和问题。为了改变其教学效果不明显的现状,教学改革势在必行。在教学实践过程中应全面贯彻交际教学法,倡导以能力为导向,突出职业英语教育的特点,从而提高精读教学效果。