Boule基因在精子发生过程中的作用

精子发生是一个复杂的细胞分化过程,生精细胞经过有丝分裂和减数分裂产生单倍型的精细胞,精细胞再经过复杂的形态变化而形成成熟的精子。这一过程需要众多基因表达的精确调控。目前已发现了一些与男性不育相关的候选基因,这些候选基因中的DAZ(Deleted in azoospermia)基因家族在精子发生过程中发挥关键性的调控作用。Boule基因是2001年发现的DAZ家族的新成员,是人类精子发生过程中重要的调控因子。Boule表达的改变或BOULE蛋白的缺乏可引起减数分裂阻滞和精子生成障碍,从而导致无精子症并产生不育。     

一种求解不等式约束凸优化问题的内点方法

文章给出一种求解不等式约束的凸优化问题的内点方法,此法能保证迭代过程中迭代点仍为内点,解决了IPA每步迭代需要假定迭代点在可行域内部,并不需要罚因子趋于零,从而避免传统内点障碍函数法由于罚因子趋于零导致的病态问题.最后给出了数值实验,实验表明,算法是有效的.     

饱和土体串联与并联弹性力学模型

针对饱和土体中的串联与并联弹性力学模型，通过将固体中的应力分解为颗粒间应力和流体与颗粒的相互作用力，并且运用流体与颗粒间的作用力与反作用力相等，以及在不排水条件下土体总应变等于骨架的应变原理，对这两种模型的理论依据进行了证明和阐述。结果表明：饱和土体中的串联与并联弹性力学模型与Biot—Geerstma理论是一致的，且分别是该理论中弹性模量在骨架弹性模量为零和颗粒弹性压缩系数为零的两个特例；Terzaghi有效应力是“粒间应力”的平均值。     

工程训练课程对PBL教学模式的障碍性研究

新工科建设对作为实施工程教育的重要实践基地的工程训练中心提出了新的要求,传统的教学模式已不利于培养未来工程所需的人才.PBL教学模式有助于多学科交叉融合、多方协同育人,能有效提高学生的创新意识和实践能力,但是由于种种原因,没有广泛应用于工程训练课程的教学.文章从多个方面分析了目前在工程训练课程中应用PBL教学模式所存在...     

宿州市生态环境质量评价及障碍因子诊断

生态环境质量评价是加强生态环境保护的理论基础。以具备中小城市发展典型特征的城市——宿州市为例,基于该市2014—2020年生态环境质量数据,应用PSR模型以及熵权—物元模型,对该市生态环境质量进行评价,结合障碍度模型,分析宿州市生态环境质量的限制性因素,以期帮助该市在推进生态文明建设过程中明晰管理重点,同时为研究中小城市应对经济发展与生态环境协同发展提供新思路。结果显示,宿州市的生态环境质量在研究周期内虽持续提升并最终达到“优”等,但后续环境改善速度减缓,环境障碍因子随着时间推移展现动态变化,存在长期性障碍因素,经济发展与污染物排放之间的协调、水资源时空分布上合理分配以及生态短板的补足问题亟待解决。     

大鼠卒中后抑郁模型评价的网状Meta分析

目的 通过系统评价方法比较两种目前最常用的大鼠卒中后抑郁模型的制备方法的差异,为大鼠卒中后抑郁模型的选择与应用提供依据。方法 通过计算机检索维普、万方、知网、Sinomed、Pubmed、WOS、Embase等中英文数据库,搜集所有关于大鼠卒中后抑郁模型的文献,检索时限自建库到2020年8月22日。由两位研究人员独立进行文献筛选和数据提取,通过动物实验系统评价研究中心(the Systematic Review Centre for Laboratory animal Experimentation, SYRCLE)动物实验偏倚风险评估工具对文献质量进行评价,运用Stata 10.0软件进行网状Meta分析。结果 最终纳入51项研究,共998只大鼠。其中,在大鼠脑缺血后给予慢性温和不可预知性应激(chronic unpredictable mild stress, CUMS)干预的研究42项,共809只大鼠;采用慢性束缚应激(chronic restraint stress, CRS)干预的研究9项,共199只大鼠。两种造模方式在体重指标上的有效性排序为：CRS型>CUMS型,并...     

科技期刊编辑的创新意识及其障碍分析

在知识经济时代如何根据知识经济的特点实现科技期刊的创新是每位期刊编辑所必须解决的问题,文章结合时代特点论述了科技期刊编辑创新意识的具体体现,通过分析影响编辑创新的障碍,提出了培养科技期刊编辑创新意识的对策建议．     

听障儿童个性及与人际信任关系的研究

以艾森克人格问卷（EPQ）、人际信任量表（ITS）为工具,对山东省特殊教育中等专业学校的185名听觉障碍儿童的个性特征、同伴信任及他们之间的关系进行了测量研究,目的是改善听觉障碍儿童的人格状况,为特殊教育工作提供干预依据。结果表明：男听障儿童倔强性更显著;城镇听障儿童或家长懂手语的听障儿童更倾向于外向;听障儿童个性的精神质因子与同伴信任的可依靠性存在显著的负相关,情绪稳定性与信赖性存在显著的负相关,掩饰性与信赖性存在极其显著的正相关。     

中学英语教学中的西方文化点滴

随着改革开放的深入,中国综合国力增强,国际交往增多,国家所需要的是面向世界、对异国文化有深刻理解力的人才。这就要求我们在中学英语教学中重视跨文化教育。近年来在外语教学中,跨文化教学得到越来越多的重视,培养跨文化交际意识和能力已是英语教学中不争的共识。培养未来社会所需人才具有十分重要的意义。