论土木工程施工课程的实践教学

本文主要论述了土木工程施工课程及实践教学的重要性,通过对土木工程施工课程教学参观、讲座、课程设计、生产实习等实践教学环节的教学改革与探索,提高了教学质量,保证了教学效果。     

科技博物馆的物理文化与教育功能

2007年1～2月间笔者应特伦托大学物理系系主任Franco Dalfovo教授的邀请赴意大利讲学．期间，参加东道主组织的科技博物馆参观活动，受益匪浅．现就本文主题内容的所见所闻及思考写成拙文，与大家交流．     

高校模具专业生产实习内容改革初探

目前高校模具专业的生产实习多数为走马观花式的参观实习,这样的实习对于学生了解本专业基本的生产实际知识,培养实践动手能力、工程意识、工程素质等极为不利,更不可能带来好的实习效果。究其原因还是企业接待意愿与能力和实习经费不足等。本文提出利用学校自有的设备场地等资源与社会企业结合,在互惠互利的前提下实现学生能动手参与实作的生产实习,并对实习的具体内容安排进行了探讨。     

世博场馆观众容量估测及参观模式

用等比例方法对上海世博会期间各世博场馆日均观众人流量、高峰日和高峰小时观众人数量进行估测,并从时间分配角度,推算出场馆宜容纳的最大人数等相应数据.在此基础上,进一步分析场馆内可能发生的4种参观行为模式及其对空间产生的影响.     

数据视阈下的博物馆观众问题研究

博物馆热是现今最令人瞩目的文化事件之一,博物馆观众管理成为博物馆管理的重点和难点之一.本文以历年深圳博物馆的端午节参观观众人数,随机抽样观众的个人特征属性为基础,运用Holt线性模型预测未来博物馆的观众人数和以博物馆的参观目的为解释变量,以博物馆观众的性别、年龄结构、教育程度、家庭人均年收入、居住地域、停留时间、参观频...     

大型活动场馆参观人流服务水平分级研究

通过大型活动期间场馆内客流活动规律的调查数据,从场馆内部人流的空间聚集度来研究不同的行人密度对参观者的心理感受、参观过程的实现程度的影响,采用“人均空间指标”对场馆参观人流的服务水平分级进行研究.以此为世博园区内场馆客流控制预案提供直接的理论基础,也为场馆步行设施性能评价提供基本依据.     

贯彻学懂弄通做实要求发挥创新第一动力作用不断把学习宣传贯彻党的十九大精神引向深入

<正>党的十九大召开以来,安徽省科技厅先后通过召开党组中心组理论学习会议、举办科技大讲堂、组织参观党的十八大以来安徽科技创新成就展、参加科技部党组和全国科技厅党组中心组主题联学活动、组织各基层党组织开展专题学习教育活动等,认真学习宣传贯彻党的十九大精神,并出台了《省科技厅学习宣传贯彻党的十九大精神工作方案》,对省科技厅系统深入学习贯彻党的十九     

抓住机遇解放思想求真务实改革创新——赴江苏省调研的几点体会

<正>江苏省的经济社会发展始终走在全国的前列,特别是地方工作理念和做法有许多创新之处。笔者有机会随团赴江苏省苏州市、江阴市等地参观考察,所到之处所见所闻,深感值得学习与借鉴。一、紧抓机遇,深刻领会并落实国家的方针政策国家的各项方针政策为发展地方经济带来的机遇无时不在,关键在于地方领导能否结合实际,及时发现各项政策为当地经济社会发展带来的发展契机,抓住机遇、自如运用,为地方社会经济发展服务。摒弃机械的传达和     

美、加科学中心的展示内容和功能的特色

2003年12月27日至2004年1月18日，笔随广东科学中心考察团赴加拿大、美国参观考察，并先后参观了加拿大多伦多安大略科学中心、美国波士顿科学博物馆、波士顿儿童馆、纽约的美国自然历史博物馆(包括海登天馆)、华盛顿国家自然历史博物馆、华盛顿航空航天博物馆、哥伦布COSI科学中心、芝加哥科学与工业博物馆、芝加哥儿童馆、奥兰多科学中心、     

《机械基础》课堂教学激趣六法

《机械基础》课程包含大量的概念、原理和机械零件、机构液压系统图表等。既有较强的理论性,又有很强的实践性。而中职学生基础知识薄弱、学习习惯差、缺乏空间想象能力,极易失去学习兴趣,因此,激发兴趣成为本课程教学成功的关键。本文结合作者的教学实践,总结了几种行之有效的课堂激趣方法。