城乡结合部学校教师加大作业参与度的探讨

本文分析了城乡结合部学校学生作业现状，分析了学生作业的误区与成因，阐述了加大教师作业参与度是完善作业环节、提高课堂学习与作业质量的重要措施。     

第九届中国艺术节经济社会影响力实证研究

中国艺术节是我国文艺界最盛大的国家级文化艺术节日.2010年5月,第九届中国艺术节在广东成功举办,对经济、文化、社会等各领域都产生较大影响.但在艺术节举办期间,也出现了一些问题.通过对第九届中国艺术节的调查数据进行分析,对其经济社会影响力进行了实证研究,试图探寻进一步完善中国艺术节的途径.     

微积分课程研究性教学实例两则

研究性教学的主体是学生,教师的重要作用在于"导".通过实例说明引导学生参与研究性教学的方法与达到的效果.     

公共文化服务评估中的公民参与度探讨——基于马克·霍哲的公民介入框架

公民参与公共文化服务评估有助于改善公共服务提供部门的服务质量,提高公共文化服务水平、合理利用公共文化资金。公民参与评估体现在以下五个方面：公民在公共文化服务的评估项目上具有发言权;公民参与制定公共文化的发展规划和目标;公民参与设计评估的指标体系;评估结果向公民公布;公民参与改进公共文化评估。必须要配合常态化的公共文化需求反馈机制,以确保公共文化服务评估中公民参与的可持续和稳定。     

基于凝聚层次聚类的co-location模式挖掘

空间的co-location模式代表一组空间对象的子集,它们的实例在空间中频繁地关联,它是空间数据挖掘的重要研究方向.本文首先介绍co-location模式挖掘的基本算法,然后提出一种新的挖掘算法,算法先对空间数据进行凝聚层次聚类,在聚类结果上挖掘co-location模式,最后对这种新的算法作实验评估.     

制度变迁视角下的社会资本与经济发展理论

在重新界定社会资本的基础上,从制度变迁的视角对我国经济体制改革过程中社会资本与经济发展之间的关系进行理论探究.分析社会资本如何通过影响制度变迁绩效从而影响社会经济发展,并提出应从政府和民间2方面进行社会资本投资,保持和提高制度变迁绩效,促进经济发展.     

交通数据的时空并置模糊拥堵模式挖掘

交通拥堵是道路网络中总车流量大于道路承载量,导致交通流无法畅行的现象。基于交通流数据挖掘的拥堵模式对于解决道路交通拥堵问题具有重要的现实意义。然而,现有的研究工作未能对"交通拥堵"进行合理准确的定义,忽略了交通流数据本身具有的时空属性和交通拥堵概念本身的模糊性。该文首先将模糊集理论引入到交通拥堵的定义中,提出用模糊隶属度衡量交通拥堵程度;其次,在传统空间并置模式挖掘的基础上加入时间属性,提出时空并置模糊拥堵模式的概念;再次,在该概念的基础上提出了挖掘时空并置模糊拥堵模式的有效方法;最后,在实际数据集上对提出的方法进行了广泛的实验评估。实验结果表明:该方法在挖掘结果上优于现有方法。     

混合学习模式下远程开放教育学生参与度的研究

远程开放教育学生参与度不高是一个不争的事实,学界对于如何提高学生参与度的讨论也有着不同观点,本文试图从混合学习的角度出发,探讨远程开放教育学生参与度面临的挑战、机遇,以起到抛砖引玉的作用。     

如何提高小学生参与数学学习的积极性

数学课堂应是学生积极参与,自主高效的课堂。在教学之中,教师应增强学生的参与意识,让学生积极主动地参与到教学之中。数学教师应在授之以鱼的基础上授之以渔,培养主动参与的能力;利于期待效应,引导学生主动学习操作;因材施教,注重发展学生的个性特长;积极创设良好的学习氛围,引导自觉积极学习。     

科学课堂上如何提高学生的参与度

在初中新课程改革背景下。学生在学习的过程中，既是在教师指导下的认知过程，又是学生能力的发展过程。教师要把主要精力放在提高学生能力方面，最主要的途径就是提高学生的课堂参与度。本文粗浅地探讨了新课程下提高科学课堂教学中学生参与程度的意义，并从注重培养学生自主学习能力、提供时间和空间让学生探究和思考、让学生参与评价、信任学生、创设良好教学氛围、形成良好的教学风格等方面研究了如何在新课程科学课堂上提高学生参与度的策略。