快速阅读的方法研究：信号词的识别

阅读理解已成为各级各类等级考试的主要内容，且分值比重也较高，如何提高阅读速度、提高阅读效果已成为教师和学生在教学和考试过程中都必须重视的问题，本文针对阅读理解文章的作者在创作过程中，为引起读者的注意而使用的信号词的类型。通过具体的相关实例，探讨了各种信号词的特点，通过归类分析可以帮助读者加快阅读速度和提高阅读理解力。     

如何提高学生英语快速阅读和阅读理解能力

随着科学技术日新月异的发展和我国对外交流的日趋频繁，急切需要我们快速培养一批能读懂科技情报资料的外语人才。本文以下几种方法提高学生快速阅读和阅读理解能力，即：预读、略读、查读、猜词等。     

如何引导学生阅读数学教科书

数学课堂上合理安排并指导学生阅读，提高课堂教学质量，培养学生阅读能力。     

培养学生理解能力,提高英译汉水平

本文着重从篇章、逻辑关系、句法的角度探讨了加强学生对原文理解能力的培养,以促进学生英译汉水平的提高。     

导数教学中的几个关键点

函数是描述现实世界的数学模型,导数是研究函数的有利工具,是高考的重要内容.在导数的教学中对以下几个关系的正确理解,将对导数的本质的理解和掌握有着极其重要的作用.……     

强调数学理解建模灵活开放——1999年全国高考数学应用（解答）题管见

本世纪 90年代 ,中国数学教育界最引人注目的热点之一是数学应用问题教育 .今天 ,对数学应用渗透于数学教育以及出现在考试之中已达成共识 ,但勿庸讳言 ,徘徊局面仍然存在 ,学生解决数学应用问题的状况并无多大改善 ,教学效果仍不尽人意 .症结究竟何在 ?为了从微观上剖析其原因 ,使数学应用问题教学卓有成效 ,我们对 1 999年全国高考数学应用 (解答 )题的命题特点谈点个人看法 ,仅供参考 .我们先来看一下试题 :右图为一台冷轧机的示意图 .冷轧机由若干对轧辊组成 ,带钢从一端输入 ,经过各对轧辊逐步减薄后输出 .(Ⅰ )输入带钢的厚度为α,输…     

隐喻认知在声乐教学中的作用——以《鸟儿在风中歌唱》为例

歌词的深层隐喻意义已经超出了字面含义,以一种思维认知的形式存在。以歌曲《鸟儿在风中歌唱》为例,阐述歌曲教学中把握歌词映射的重要性,将歌词隐喻认知作为分析声乐作品隐喻思维的重要手段,调动学生积极性,拓展学生隐喻思维,有利于学生正确理解歌曲和个性演唱。     

灰信息理解的推理及其信度

主要讨论创造性思维的形式化及量化的关键问题，即灰信息语义理解的推理形式、不确定性模型及可信性测度。根据神经元的组织特性及认识功能，得出人脑的理解推理一般带有模糊性、随机性和灰色性，并且把信息语义理解的“再认推理”推广到灰信息理解，建立了基于三种不确定性的灰色推理规则、模型和信度公式，以及灰知识的概念和模型。     

英语听力中预测技巧的运用

本文以心理语言学为基础 ,从语义和句法两个方面论述了英语听力中运用预测技巧的策略。作者认为 ,在听力训练的过程中 ,英语学习者可以借助母语交际能力、对外在世界的知识及英语语言知识来对材料的内容和句子结构进行预测 ,变被动地接收声学信号的过程为主动地接收信息、能动地运用信息的过程 ,从而提高英语听力理解水平