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21.
李小红 《晋中师范高等专科学校学报》2011,(6):48-50
马克思思想中蕴含着丰富的生态理念。人与自然之间既对立又统一,人类必须采取既斗争又合作的方式来对待自然;历史唯物主义则充分解释了社会内部的变更规律,它表明,如果要消除生态危机中的社会不公正现象,就必须首先废除私有制。 相似文献
22.
历史唯物主义是马克思一般形态的历史哲学,指明了人类社会最终发展的归宿,因此必然也是《资本论》的核心方法论,在《资本论》中辩证唯物主义作为方法论服务于历史唯物主义,二者统一于《资本论》中。 相似文献
23.
刘枫 《大连民族学院学报》2000,2(3):43-46
社会在进步,时代在变革。传统的政治经济学理论中,有些基本理论观点已不适用现代市场经济发展的要求。对这类问题,要求我们用历史唯物主义的态度和发展的观点进行再认识。 相似文献
24.
李晔 《阴山学刊(自然科学版)》2001,14(4):61-64
历史规律是唯物史观及一切历史哲学的核心问题。历史规律的研究和研究和把握以对历史事实的认识为基础,历史认识是历史和历史规律的中间环节。历史规律的研究涉及历史认识的一系列问题,需要进一步深化,也需要广阔的视域和更多元化的方法。 相似文献
25.
“历史唯物主义”国家观与“市民社会”国家观的比较——从马克思到葛兰西 总被引:1,自引:0,他引:1
李方明 《重庆三峡学院学报》2013,(4):50-52
国家问题是马克思和葛兰西理论研究的重要内容。其中,马克思从唯物史观的角度出发建立了"历史唯物主义"国家观;市民社会理论贯穿葛兰西国家观研究始终,故称其国家观为"市民社会"国家观。葛兰西"市民社会"国家观是对马克思的继承和发展,但二者又有所不同,区别在于国家的概念、国家的职能、国家的权力、国家的消亡等方面。葛兰西从市民社会的角度探讨国家问题,为全面认识和发展马克思的国家理论提供了重要借鉴和有益参考,但受其理论缺陷的限制,未能从根本上超越马克思的国家观。 相似文献
26.
周菱 《曲靖师范学院学报》1990,(4)
英语泛读课教学中应注意培养学生的阅读兴趣和阅读分析理解能力,这是培养学生阅读自学能力中必不可少的方法和途径。同时,还要注意培养学生应用马、列基本原理即辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,独立地评价和分析作品的内在思想性。 相似文献
27.
魏建功 《曲靖师范学院学报》1995,(4)
传统和现代化与人的生存问题是不可分割的,二者都根置于人的生存需要之中,也是实现其需要的媒介和手段.只有把传统和现代化与人的生存问题联系起来,才能真正把握传统和现代化运作的规律、动力和目标;也只有从人类生存的角度出发,才能找到衡量和估价传统与现代化的依据和尺度. 相似文献
28.
韩虹 《湖南大学学报(自然科学版)》1991,18(6)
本文论述了马克思主义科学技术原理的形成、发展以及科学技术原理在历史唯物主义体系中的地位。对科学技术与生产力、生产关系和社会意识形式的关系作了新的探讨。 相似文献
29.
历史唯物主义是马克思一般形态的历史哲学,指明了人类社会最终发展的归宿,因此必然也是<资本论>的核心方法论,在<资本论>中辩证唯物主义作为方法论服务于历史唯物主义,二者统一于<资本论>中. 相似文献
30.
理论界有些人研究的结果认为,劳动是历史的起点,"劳动"范畴也就当然地成为历史唯物主义的逻辑起点。并从劳动出发,探究历史唯物主义的逻辑结构,得出"劳动"范畴是"打开社会奥秘的钥匙"的结论(以下称劳动起点论)。对于这个结论,笔者从人类提升的本质是什么?真正人的"劳动"究竟从哪儿开始等几个方面进行了不同的探究。认为工具不仅是人所以为人的起点,也不仅是人类劳动的起点,同时也是历史的起点。"劳动先于工具存在"的观点是不符合实际的。工具是历史整体关系中最基本的范畴,是人类一切活动的最初的前提与基础。 相似文献