等闲识得东风面 万紫千红总是春——《科技政策研究初探》评介

<正>科技政策(Science and Technology Policy,STP)研究源于法国大革命时期国家以政策方式管理社会科学技术。19世纪初,受法国影响,英国、德国实施推进科学技术教育机构独立化的政策,至20世纪,世界各国逐渐推行科学技术制度化,奠定     

留守少年的学校教育须加强

留守少年中普遍存在着学习自主性差,学习成绩不佳;责任感较差,行为不良;心理障碍,性格偏差等问题。产生这些问题的主要原因是家庭教育缺失;监护人或代监护人缺乏对留守少年的引导与督促,缺乏正常的亲子沟通和亲情关照。学校教育对留守少年的健康成长有着不可替代的地位和作用,要充分发挥学校教育功能,教育和引导这部分青少年健康成长。     

日本《教育振兴基本计划》及对我国的启示

日本政府根据2006年年末修改后的《教育基本法》,于2008年7月出台了新的中长期教育发展规划——《教育振兴基本计划》。针对教育存在的问题,政府重新确定了＂教育立国＂的战略决策,号召全社会重视教育,致力于教育振兴。该计划层次分明,既有宏观理念的阐述,又有微观措施的要求。整体上不仅突出了综合性、可操作性,也兼顾到顺应教育环境变化的可调整性。本文拟从日本教育发展的现状、该计划的预定目标和对应措施、对我国的启示这几方面展开分析。     

线性代数教学的实践与探索

线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。     

高校普通体育成绩评分的研究

体育是一门学科,它既包括体育教育的科学理论,也包括运动学实践活动。在课程设计中以体育科学理论和实践为依据,根据教育的需要和不同年龄阶段学生身心发展特点,选择和排列适宜的教学内容,设置系统的评价标准,组织起体育学科体系,从而达到学校教育的目标。在体育教学中成绩评价起着重要的导向作用。根据教育部对普通高校体育教学目标的要求,运用正确的、客观的考试成绩评分标准和计分方法,对学生体育成绩进行公正、合理的评价,并使其成绩呈正态分布,较好的调动教与学诸方面的积极性与主动性,稳步提高教学质量。     

论任职教育中的军事体育教育

作为院校教育的重要组成部分,军事体育教育应适应现代化军队建设和战争形态变化的要求,不断合理定位军事体育教育的目标和任务,适时调整教学内容,探索院校军事体育教育训练转型的新途径。     

浅谈“诱人教育”在医学生教学中的作用

要想学生学得好,就要使学生在学习中获得乐趣。只有老师一相情愿地努力是不够的,必须让学生这一教育主体真正动起来,在获得知识的同时获得乐趣。本文围绕诱人教育的这一理念,探讨诱人教育的本质。     

浅析高校图书馆读者教育

文章针对配合学校进行思想教育、专业知识教育及利用文献资料教育,积极吸收读者参与图书馆管理工作进行了论述