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101.
张燕燕 《科技知识动漫》2007,(12X):72-72,75
心理学研究表明,当感性输入的信息与人现有的认知结构之间具有中等程度的不符合时,人的兴趣最大。也就是说教学中教师要不断创设使学生获得学习化学原动力的环境,让学生始终处于“不悱不愤”的状态之中,诱发学生不断地积极思维,以此来促进学生不断获得学习化学的原动力。  相似文献   
102.
李红霞,女,1965年出生,河北遵化人,教授,博士生导师,2000年获管理学博士学位,2003年中国科学院管理信息与决策国家重点实验室博士后出站;曾任管理学院副院长(2001—2005年),现任西安科技大学管理科学与工程学科带头人,优秀专业技术拔尖人才;兼任陕西省高校电子商务研究会副理事  相似文献   
103.
介绍了化学新课程理念的内涵,探讨了在新课程理念下中学化学教师应具备的素质结构,强调在新基础改革形势下,化学教师应更新教育观念,认同素质教育,强化教师职业道德,树立终身教育的观念,努力提高化学教学能力,积极参与教育科研活动,全面提高综合素质.  相似文献   
104.
本文对2005级药学专业药物化学期末考试试卷进行了统计分析,包括成绩分布、试题难度和区分度等方面,从而对这次考试进行效果和质量的评价,为改进教学方法,提高教学质量提供了参考依据。  相似文献   
105.
本文主要探讨了高职化学学科教育与STS教育的关系,介绍了高等职业院校化学教育中渗透与科学、技术、社会相结合理论的意义,阐述了高职化学教学中渗透STS教育理念的一些途径和实践。  相似文献   
106.
本文对态叠加原理的物理实质进行了讨论。又重点地介绍了态叠加原理在结构化学上三个方面的应用。  相似文献   
107.
讨论了化学热力学体系逻辑演绎的出发点,主要内容及对提高教学质量的意义。  相似文献   
108.
化学正在被“肢解”──学科进化的一个方面ChemistryIsBeing“Dismembered”¥//杨德才(武汉大学武汉430072)化学,在通常意义上被理解为从原子、分子层次上研究物质的化合、分解的一般规律的科学。本世纪以来,化学一直处于起伏动...  相似文献   
109.
110.
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