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21.
循着“以学生发展为本”的思想,创设和运用研究性课堂教学模式已成为当前教改的一项重大课题。李白诗歌研究性课堂教学,就是让学生对李白及其诗歌进行研究性学习,通过独立研究、合作研究及问题的引导,让学生自己动手,在查找、搜集、整理、研究的过程中获得并体验自己所需的信息材料,学会拓展自己的精神视野,加深自己的人文修养,充分激发想象力、创造力和思辨力.造就自己的语文思维。 相似文献
22.
“形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准》确定的课程目标之一。教学的功能是帮助学生习得解决问题的一些常用的基本方法,并引导他们灵活应用这些方法,适应问题的千变万化,这就涉及到“策略”。 相似文献
23.
21世纪将是知识经济占主导地位的世纪,知识经济呼唤创造型人才。江泽民总书记指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”因此开发人的创造力,培养人的创造精神就成为实施素质教育的重要内容。美术活动是幼儿最爱的活动之一,它充分表达着孩子自己的意愿、思维、情绪、情感。 相似文献
24.
目前,我国科研经费投入日益增加,然而投入与产出并不成正比,这与我国科研人员创造力不强有很大关系。本文试从分析人类进行创造性活动的机制入手,从科研人员动机不足的角度探讨其创造力不强的原因,并给出相应的政策性建议,以期对提高我国科研人员的创造力起到参考借鉴作用。 相似文献
25.
文章从学校教育工作和社会家庭实践出发,分析了课程教育、职业评价标准,传统和流行思维模式,教育组织实施过程,社会实践缺失等几方面对学生创造力形成的影响。分析了影响和制约学生创造性能力形成的因素,提出了只有教育者和教育评价者思想的解放,才能真正的形成有利于学生创造性能力培养的机制的观点。 相似文献
26.
众所周知,学习美术对孩子有诸多的好处,因此学前美术启蒙教育受到追捧,但是当下美术启蒙教育很大程度上存在着误区.我们在教孩子画画的时候,应当从儿童心理学的角度出发,客服“功利心理”真正的让孩子自由的飞翔。 相似文献
27.
改变校内单一的灌输和应试的写作旧模式,适应新形势下对学员提高素质的要求,就新课程对写作教学提出了全新的要求。新形势下需要我们把创造力融入写作教学课堂,用全新的理念开拓学员内心的创造欲望,真正使写作课堂充满活力。 相似文献
28.
创新的丛林法则
没有人知道为什么有的社会比其他社会更能创新。美国是一个极富创造力的社会,飞机、原子弹、互联网等众多改变了世界的技术都发源于此。相比之下,现代中国却常常为其大范围地仿制国外的发明和创新而为人所诟病。曾经诞生了火药、活字印刷术和其他变革型发明的中国,如今更为人所熟悉的形象却是山寨大国, 相似文献
29.
美术教学强调形象思维,在美术教学中教师如善于启发善于引导,不断提高学生的创新能力,就能使学生在学习的过程中获得知识,形成技能,发展智力,培养情操,我们才能实现素质教育的目标,造就出大批具有创新精神、创新思维、创造能力并自由和谐发展的优秀人才。 相似文献
30.