高等民族舞蹈专业教育的探索

高等专业民族舞蹈教育中面临“四个关系”，即：做艺术家与做人、文化素质与专业技术、传授知识与培养学生创造力以及教学与科研的关系。从实际出发，探索和研究这些存在于舞蹈教育现状中的问题，将有利于更好地发展高等院校民族舞蹈教育。     

初创企业领导变革、竞争氛围与团队创造力的关系研究

对于初创企业来说,团队间竞争氛围与团队内竞争氛围在调节变革型领导力与团队创造力之间关系方面是一个重要的问题,通过控制变量进行实证检验。研究表明,不考虑团队异质性因素给团队创造力带来的作用,初创企业变革型领导力与团队创造力之间存在显著的正相关关系,在p0.10的较弱显著性水平下,团队间竞争氛围能够对初创企业变革型领导力与团队创造力的关系起调节效应,这种调节效应呈现负相关和逐级递减现象;在p0.01的高显著性水平下,团队内竞争氛围能够显著的对初创企业变革型领导力与团队创造力的关系起先增强后减弱的调节效应。根据研究结论,提出促进初创企业适度竞争的建议。     

“疯狂”的艺术家,如何回忆他的“极品”前任

<正>"疯狂"的艺术家,如何回忆他的"极品"前任如何回忆往昔的恋情,每个人都有自己的一套方式,但可以肯定的是,没有一个人能像智利设计师塞巴斯蒂安·埃拉苏里斯那样富有想象力和创造力。28岁的塞巴斯蒂安现居住纽约,他有过12任(或至少12任)女友。在他看来,每一位前任都具有自己的"独特魅力",而这些"不朽的记忆"都凝聚在了他特别设计的12双高跟鞋中。     

大学生高创造力倾向分析研究——基于广州大学城九所高校的调查

高创造力倾向大学生和低创造力倾向大学生有无差异?以广州大学城九所高校的1032名高年级本科生为研究对象,对大学生的创造力倾向及在大学学习和就业信心及就业能力等方面进行了调查,数据分析表明:第一、创造力倾向高的大学生在个人努力程度上显著高于创造性倾向低的大学生,具体表现为:创造力高的大学生阅读了更多的课外书籍、参加的学术活动、社会实践及技能培训等活动显著多于创造力倾向低的学生。第二、创造力倾向高的学生在专业课程的学习中也表现更好,具体为:知识面更广、了解更多知识前沿、更专业、关注跨学科和更注重与实践结合。第三、创造力倾向高的大学生在就业信心和就业能力上显著高于创造性倾向低的大学生。     

浅谈人格与学生创造力的培养

教学中研究和培养学生创造力的重要意义,在于使学生创造力的培养和发展从自发走向自觉,从而尽可能挖掘出创造潜能。本文主要讨论人格在学生创造力培养中的作用、影响因素及克服人格障碍的一些做法。使学生在学习创造中,不断完善自己的人格,克服影响创造力发展的各种人格因素,使创造才能得到充分的发挥。     

谈小学数学中学生创造力的培养

人才最本质的特点在于创造，如何从小培养学生的创造力呢？首先，启发式教学是培养学生创造性思维的基本方法。其次，让学生自己探索。再次，以表扬为主，充分调动学生的积极性。然后，减轻学生负担，让学生有更多的时间花在数学兴趣爱好上。最后，充分利用现代化手段进行教学。     

浅论提升文化创造力的途径

文化创造力是一个民族一个国家的核心竞争力，是一个民族与一种文化的生命力。当今中国正处于社会与文化的重要转型时期。人的现代化素质的建构、和谐社会的建构以及世界性文化强国的建构，从根本上说，都离不开当今中国文化创造力的现实生成和激发。     

科技人才资源智力共享与组织绩效的传导关系

任何一个组织的绩效都是基于其自身群体成员创造力发挥作用的结果,而组织创造力在很大程度上取决于人才资源对外交流程度。知识经济时代,战略的形成、科技经济的突破与发展越来越依赖于科技人才潜能的发挥,越来越依赖于创新型人才的智力驱动。通过分析山东省65家企业人才资源共享、创造力形成及组织绩效三者之间的传导现状,表明我国企业的科技人才资源共享向组织绩效的传导能力有待进一步提升,建议要持续加强科技人才资源的社会共享,通过强化人才资源共享提升组织创造力,规避没有创造力转化的人才资源共享活动。     

在语文口头展示教学中发展学生的创造力

语文口头展示教学以独特的教学内容、教学方法、评价方法在发展学生创造力等方面效果显著。本文以笔者的教学实践为基础,通过对口头展示教学概括介绍,对其在发展学生创造力方面的作用进行了初步探讨,以期为语文教学带来一些思索和启示,为学生的全面发展提供一些粗浅的经验。     

趣味橡皮章的魔力

手工，是我们快乐童年里永远不可或缺的一项内容，它激发着我们极大的想象力和创造力，不需要太长的时间，不需要太大的空间，不需要太多的物品，就把我们带入了一个奇妙世界。今天让我们见识一下自制趣味橡皮章的魔力吧！