浅谈实验教学中的信息能力培养

本文针对高等院校学生的创新能力与创新精神的教育问题,论述了实验教学中的信息能力培养内容、意义与基本目标.     

"随需应变"育英才IBM 2003"天才孵化计划"二次登陆中国

日前,IBM公司面向高校学生组织的创新实践项目——“天才孵化计划”(Extreme Blue)2003期已正式在IBM中国研究中心     

面向乡镇定向培养

深化高等教育改革,更好地为本市经济建设服务,是我校办学的宗旨。随着改革开放的深入发展,乡镇企业蓬勃发展,异军突起,许多企业已不再满足向城市和大中型企业借用人才,而是立足于自己培养人才,提高企业的整体素质。面向乡镇企业,为他们培养具有大专层次的应用型人才是我校生存、发展的基点。     

面向21世纪旅游管理专业人才培养及课程体系的研究

高等院校是培养旅游专业人才特别是中高级管理人才的主要机构，高等院校培养人才是通过教育、科研等一系列活动来实现的。在人才培养方面，教学工作始终是重要栽体，其中培养目标、专业设置、课程体系是保证人才培养质量的重要内容。     

浅谈学生创新能力的培养

培养学生创新能力，首先要求教师必须具有高等教育人才培养的创新理念，在教学活动中贯彻培养学生创新能力的教学原则。从三方面阐述了高等教育人才培养的创新理念，提出培养学生创新能力的教学原则及教学措施。     

关于一般院校经济学类专业教育的几个认识问题

本文就一般院校经济学类专业教育与市场的关系、宽口径厚基础与专业技能的关系、教学的规范管理与教学自由的关系、学生能力培养中一般与重点的关系、办学的共性与特色的关系、培养目标中的共性与个性的关系等问题进行了探讨，提出了自己的见解。     

西部地区高校图书馆信息资源建设对策

本从分析了我国西部地区高校图书馆发展现状，提出了西部地区高校图书馆信息资源建设的对策。     

北欧诸国的科技发展和体制创新

北欧诸国在20世纪初还是一些落后的农业小国，经过几十年的努力，到20世纪60年代已发展成为高度发达的福利国家。20世纪80年代初高福利对北欧国家经济发展的负面影响开始显现，90年代以来在经济全球化的冲击下，北欧国家的经济也遭到沉重的打击，其国家竞争力受到削弱。面对国际科技、经济竞争力的加剧，北欧国家争相实行科技创新，大力发展知识经济。自20世纪90年代后半期     

诺奖空白对创新的启示

不管我们对我国诺贝尔科学奖的空白找出多少种理由自我排遣,大家还是不得不承认:现在的中国在这些科学领域里,与世界先进水平确实存在着不小的差距。诺奖空白让国人清醒地认识到,没有这个智力竞赛场上的突破,中华儿女在奥运会上奖牌的强国“成色”,就依然显得不足,而所谓世界大