创作方法在文论教材中的变化及问题

1990年代以来,文论教材中创作方法的内容或者以文学类型出现,或者依然保持用来的语用而在具体讲述上有所调整,或者干脆不提,这都反映了编写者不同的教学理念。创作方法应该保留在教材中,而且其基本类型应该为现实主义、浪漫主义和象征主义三种。     

论文学作品主题的读解

文学作品是一个开放的供作者和读者双向交流的系统。应当按照文学的特性和文学鉴赏的规律来读解主题并进行教学。本文主要以《我的叔叔于勒》为例。讨论了对文学作品主题的读解应顾及全面。着重谈了四个方面：1．顾及作家的经历、世界现、创作和作品的关系；2．顾及作品全篇。解读文本蕴舍的意义；3．顾及作品中的时代因素；4．顾及读者的参与。     

创作方法与造形方式

典型化并非造形方式的全部，除它而外，理想化与象征化同样也是人们经常使用到的造形方式。而且，由于这些造形方式各自有着不同的内容和特点，因而分别成为从属于现实主义、浪漫主义和象征主义这三种基本的创作方法的主要造形方式。     

一部有价值的成长教育小说--评长篇小说《少年梦》

《少年梦》,是一部对青少年成长具有多方面教育意义的小说.作者高扬理想主义的旗帜,热忱歌颂了主人公爱国爱乡情怀、拼搏进取精神和高尚纯洁的道德情操,为青少年健康成长提供了一部生动的教材.小说在艺术上取得的成就是多方面的.作者运用现实主义创作方法,同时借鉴西方现代主义表现手法,使小说的艺术魅力得到了充分地体现.     

"同类"而"不同源"、"同代"而"不同质"--中国现代舞与西方现代舞的比较

从产生根源,创作特点,审美本质等角度看,中西方现代舞"同类"而"不同源"、"同代"而"不同质".中国现代舞应在我们深厚的文化底蕴基石上,走出一条符合国情的新路来.     

边地意识与民间精神——对《边缘文学》“新世纪力作”的一种解读

由于横断山的阻隔,形成了云南封闭半封闭的地理环境,也因此而形成了人环境中的意识横断,超稳态的化结构,多民族杂居带来的化融合,“慢半拍”的生活节奏和观念意识,形成了云南独特的边地生活和边地意识。“民间”不是专指传统农村自然经济为基础的宗法社会,其意义也不在具体的创作题材和创作方法,“民间”所涵盖的意义要广泛得多,它是指一种非权力形态也非知识分子的精英化形态的化视界和空间,渗透在作家的写作立场、价值取向、审美风格等方面。从民间吸取生活理想与国家意志所提倡的理想不一样,民间的理想不是外在于现实生活的理想,它是同老百姓在日常生活中所表现出来的乐观主义和对苦难的深刻理解联系在一起。     

中国朝鲜民族与朝鲜半岛民族音乐的比较

朝鲜族的传统音乐和西洋的音乐不同，大部分朝鲜族传统音乐色彩较暗。朝鲜北部音乐是融思想性艺术性于一体的有民族特色的艺术。朝鲜南部音乐分为专业创作的音乐和群众音乐及传统音乐，其传统音乐严格的局限在古典范图之内。中国朝鲜族音乐系各个流派之间相互渗透相互影响、相互推进，建立了鲜明的调式和创作方法及风格特点。     

空城计新论－兼论罗贯中的“隐语”创作方法

罗贯中在《三国演义》中运用了“隐语”的创作方法。在空城计故事中，既表现了诸葛亮的神机妙算，又揭露了司马懿与诸葛亮达成政治默契，是十足的政治野心家；同时又暴露了诸葛亮在指挥、用人等方面的错误，认为诸葛亮应对西蜀的灭亡负主要责任。     

论鲁迅《呐喊》《彷徨》的艺术形式与创作方法

鲁迅的《呐喊》《彷徨》以多样化的叙述视角，富有张力的结构体式，悲喜剧复杂交织的美学精神，深沉峻厚的文体风格和融合浪漫主义，现代主义的现实主义的创作方法开创了中国小说的新阶段，奠定了中国现代小说的基础。     

从生态和文化的角度分析地域性建筑的创作方法

分析地域化建筑的生态特征和文化特征，以及利用现代生态技术手段创造可持续发展的地域性建筑的方法。最后例举了武汉建筑地区环境特色及相应设计手法，作为对地域性建筑生态设计的初探。