新课程标准中的开放理念

《普通高中数学课程标准》(以下简称《标准》)经教育部批准后于2003年公布于世.通过对《标准》的深入探索和研究,笔者认为《标准》中自始至终体现着开放的理念.本文中笔者就新课程标准中的开放理念谈一些自己的想法.1开放的问题所谓问题是某个给定过程的当前状态与主体所要解决的目标状态之间存在的某种差异,是主体所要解决的疑难.问题是数学的“心脏”,好的数学问题能够培养学生学习数学的积极性,能够激发学生的好奇心,能够使学习主体的认知结构得以重建,能够使不同水平的学生有不同的收获,能够使数学教学往大众化方向发展.传统的数学问题,…     

“直角三角形的性质”教学设计与反思

“二期课改”要求教学过程中“改变单一的接受性学习方式,倡导接受与体验、研究、发现相结合的学习方式”,“改变单一的个体学习方式,倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式.”这些观点,使笔者改变了教育理念,在教学实践中作了一些尝试,本文将以“直角三角形的性质”为例说明一些做法,阐述一些教学心得.笔者在“直角三角形的性质”的教学设计时着重考虑以下四个方面:1.突出课程的理念:本节课是在学生掌握一些基本的几何证明及直角三角形的两个性质的基础上,讲授直角三角形的另两个性质,为初三的“解直角三角形”的学习打下扎实的基础.2.体…     

早产合并胎膜早破96例分析

目的 :探讨早产合并胎膜早破的处理方法 ,减少围生儿死亡。方法 :对96例确诊为早产合并胎膜早破的产妇进行回顾性分析。结果 :未保胎51例 ,保胎45例 ,21例保胎成功 ,占46 7%。围生儿情况 :孕周≤34w 6 者 ,围生儿死亡率高于孕周>35周者 ,围生儿窒息率孕周≤34w 6者高于孕周>35w者。结论 :恰当处理早产合并胎膜早破是减少围生儿窒息和死亡的关键     

关于"当事人承认"的基本问题

在民事诉讼中，当事人承认作为当事人陈述的一种，有其独特的作用，它既可免除对方当事人的举证责任，也对法院的判决起着约束作用。     

中国ADR方式兴起原因之探析

ADR方式是当今世界各国盛行的民事诉讼制度以外的非诉讼纠纷解决方式。中国ADR方式的兴起既受传统法化格家“无讼”、“和为贵”思想的影响，也是解决现代司法制度面临的危机与困境的有效途径，ADR方式并非对法治的否定，而是现代法治国家走向成熟的标志之一。     

百尺竿头更进一步——上海技术产权交易所第三季度交易走势分析

2003年第三季度是上海技术产权交易所发展历史上具有划时代意义的一个重要时期。8月1日,中国技术产权交易市场第一个指数——上海技术产权综合交易周指数诞生。伴随着指数的推出,本季度上海技术产权交易市场技术产权交易运行平稳,稳中有升。各板块交易争奇斗艳——公有产权退出持续放量,民营资本接盘异常踊跃:技术交易亮点频现,外资并购渐成热点,公共事业板块轰然隆     

浅谈下属的成熟度与领导方式的选择

本文分析了组织管理中几种主要领导方式的有效性，指出领导者要根据下属的成熟度来合理地选择领导方式。以有效实现组织目标。     

引入BOT——我国电力工业融资的新亮点

引进外资是加速国民经济持续、健康发展的一项基本政策，也是关系到我国电力工业蓬勃发展的战略大计。电力行业资金密集和技术密集的属性，决定了通过国际资金市场加大对我国电力建设的投资力度，必将对我国电力工业的发展起到巨大的推动作用。BOT这种崭新的融资方式(BOT是英语Build—Operate—Transfer的缩写，即建设—经营—移交)，在深圳沙角B电厂首次投入运营的成功有力地证明，这种融资方式应用到我国电力工业上，是切实可行的。