一次性运动负荷练习对人体尿中羟脯氨酸排泄规律的影响

测定男性运动员安静状态和一次性负荷练习后24 h内尿羟脯氨酸(Hyp)的排泄情况,分析结果表明,安静状态下人体尿Hyp的排出量24 h内比较均匀,其同尿Hyp/Cr比值与24 h总尿Hyp的排量相关性较高的时间段是20:00~23:00时段,一次高负荷练习后没有改变各时段的尿Hyp排出量和24 h尿Hyp排出总量.     

合作写作模式在大学英语写作教学中的应用

英语写作水平是检验大学生英语综合能力的一项重要指标。而大学生英语写作能力普遍较差,一方面,这反映了英语学习者自身学〉--j态度的问题,另一方面,这也反映了我们的大学英语写作教学存在一些问题。当前合作学习理论在大学英语教学领域得到了广泛应用,为我们提供了合作审题、合作写作、合作批改和合作评析等合作写作模式;结合大学英语写作教学案例,我们发现,通过课堂内外组织学生积极进行合作写作有助于促进大学英语写作质量的提高。     

关于TEM-4写作部分的探讨

写作是英语专业四级考试重要题型之一,学生只有了解专四作文的体裁、题材、命题特点和新趋势,结合对历年专四写作考试的试题分析,认识专四写作中常见的错误,并掌握一些应试策略才能在写作中取得理想成绩。     

用互评法教学提高学生英语写作水平的研究

长期以来成果教学法一直在中国的英语写作教学领域中占据主要地位,二十世纪80年代中期,很多ESL写作教师开始借鉴母语写作中应用的过程教学法,其中互评法是这一写作方法中很重要的一个活动,学习者们互相阅读同伴的作文,对其做出评价,并提出建议供作者进行修改。本文旨在探讨互评法的使用能否提高中国EFL学习者的写作水平。为此作者在非英语专业大学一年级学生中进行了一次实验性研究,证实了互评法有助于提高学习者的英语写作水平。     

“写长法”在医学专业英语教学中的运用探究

受王初明教授等教育一线专家对专业英语学生做的"以写促学——一项英语写作教学改革的试验"的成功经验启发,成立课题组在非英语专业的大学英语教学中尝试类似的教学模式:在大学英语教学改革中循序渐进,以提高医学生英语写作水平为主线,以"写长法"为根本理论基础,以满足学生需求、提高大学英语教学的社会实用性为原则。     

歌曲四句体结构乐段的教学探究

在歌曲创作中,四句结构的乐段运用得十分广泛,既可当作独立的乐曲结构,又可作为较大乐曲的一个相对独立的部分。因此,掌握四句体结构乐段的写法是写好歌曲的关键。本文采用逻辑分析法、归纳比较法等研究方法,对四句体结构乐段的材料处理进行分析,归纳出四种类型,其中材料用得越少,曲调就越容易统一,情绪就越单纯;材料用得越多,曲调就越容易变化,情绪就越有起伏。     

谈“尝试法”教学的几点体会

随着新课程改革的不断深入,在教学工作中,如何兼顾优、中、差学生,培养学生的数学能力,提高班级的整体水平,是摆在教师面前的首要课题。古人云:授人以鱼,不如授之以渔,尝试法具有时代特征是实现素质教育、全面提高教学质量的一种较为先进的教学方法。尝试法教学由①教师引导、②学生自学课本、③师生互相讨论、④学生尝试练习、⑤教师综合总结五个基本环节组成。笔者根据多年的教学经验,结合高中学生心理特点,以数学第5册(湖南省2008年版)一元二     

词块在大学英语写作中的提取优势

词块融合了其组成部分间的语义、句法和语用等关系,使用时直接提取无需语法生成和分析。词块的这种提取优势能解决大学生虽掌握一定语法和词汇,但写作时有内容空洞、不地道、不流畅连贯、语用错误多的问题。     

如何做好项目部综合办公室工作

文章就如何充分发挥项目部综合办公室职能部门的作用,并不断扩大服务内涵和提高服务质量,谈一些认识。     

简论商务英语E-mail写作特色

商务英语E-mail是商务活动的一个重要组成部分,在这个信息时代,因其简便、快捷等优势在商务英语活动中已被大众接受。本篇论文描写了商务英语E-mail在品牌和产品推广、维护客户关系和网站推广方面的作用,分析了其写作要求、特色和技巧。