超越的沉重与精神的栖居——论张炎的隐逸词

张炎试图在词中着力构建一个世外桃源式的隐逸世界,不过那仅仅是一种表象,在这表象的后面所透露出的却是作者现实与设想之间的内在矛盾.华屋山丘的变故使他的词作染上了一层悲凉之雾,四处奔走无处安身的人生境遇昭示着他选择的痛苦与无奈.可以说,他的隐逸词真切地反映出作者在社会鼎革时期的悲凉、无奈和力求超脱的心路历程.     

论赵宧光的方言研究

赵宧光是关注并研究方言的明代学者之一。文章勾稽了赵宧光的方言研究成果,分析了这些成果的具体内容,归纳了这些成果的主要特点。赵宧光研究方言是时代背景下的学术自觉,引证方言具有方法论意义;他的方言研究成果具有共时价值,是研究明代后期方言的重要参考。     

新与旧的完美结合——论《苏格兰人的书》中的语言风格

在介绍《苏格兰人的书》独特的语言风格基础上,分析作者将旧的苏格兰方言和新的英语文学语言合一的目的以及这种语言的特点、运用效果,分析作品中形式多样的传统文学与新型的革命性表达方式相结合的意图和作用。通过这种新与旧的完美结合方式,作者不仅表达了他对家乡和家乡人民的深厚感情,而且表达了他强烈的历史发展感和对于古老的苏格兰通过新的革命方式拥有更光明前途的希望。     

烟花易冷

"我儿子特别喜欢烟花,每当过年,我都会买很多很多的烟花,和他一起燃放。那是多么美丽的烟花呀,在夜空中飞舞、盘旋、沉淀。而那时的儿子是那样兴奋、激动。"说到这,刘师傅的眼睛如清泉一般闪闪发亮。刘师傅是项目部老同志,执意要和我一起吃饭聊一聊,我请他吃火锅,边吃边听他谝闲传(陕西方言,意为聊家常)。"除夕的夜晚,我儿子总要把所有的烟花都看完才肯回房间睡觉。可一时半会也看不完啊,因为这家放完那家放,比赛一般。可任凭小手冻凉了、小脚冻冰了,他也不肯回屋。有次我恼了,揪住他的衣领把他提进来,扔在床上。儿子委屈,媳妇也抱怨我不该在除夕夜把孩子惹哭。可我也是担心儿子,怕     

浅析词汇组块在高职英语教学中的效用

参照江艳老师的教育硕士论文《词汇组块教学在初中英语教学中的应用》中提出的词汇组块教学法，在高职英语课堂做了尝试，经过一年的实践，高职学生在学习英语上也获得了一些提高，现将实验予以分析。     

《彊村丛书》词语札记

以"卖、画鼓、金梯、人、泪粉、醁醽、喁于、兰清蕙□、□□、□□"为例,试对《彊村丛书》数处用词尚可商榷的地方予以补正,对空阙处提出商补意见。据词意、词律、运典以及遣词习惯等,以上数词依次当校改或补缺为"买、鼻息、金阶、千、粉泪、醽醁、喁喁、兰清蕙秀、怒涛、纵有"。     

地域文化教育进入语文课程的教学分析

本文首先探讨了地域文化教育的内涵,分析了地域文化教育进入语文课程的价值,提出了地域文化教育进入语文课程的教学措施：扩大地域文化教育资源、辅助实行方言课教学、活跃地域文化教学课堂和加强地域文化能力教学。     

石湖词清旷苍凉的风格侧面

范成大的词主要的风格是温软绮丽,但也有一部分词表现出清旷沧凉的风格,这类词都和范成大出使金国有关,且多为长调,其数量虽然不多,但却代表了范成大创作的最高成就.     

试论党争与苏轼及“苏门四学士”贬谪词的产生

宋代文人士大夫在思想上的不一致,继而演化成政治上的朋党之争,他们互相倾轧,作为政治的受害者,苏轼及其四学士都遭受到贬谪,继而影响到他们的诗词创作。