生动活泼 顺口悦耳——由一条短信谈同字修辞

下课了，几个同学聚在一起谈笑，这时李明的手机突然来短信了。李明掏出手机一看，不禁乐了，其他同学看到此景也围上来看，结果都乐了。     

谈英语矛盾修辞法的对立与统一

在语义上，英语矛盾修辞法的词语组合违背了正常的语义规则，然而从语用上来探究分析，发现表层相对立的语言却蕴含着和谐统一的深层内涵，从而体现了事物相辅相成，在对立中求统一的辩证关系。     

被动语态的修辞功能

传统的语言研究者态是属于语法学的研究范围，而笔者却从修辞学的角度，以动态的眼光，结合功能语言学就委婉、强调以及制造悬念三个方面对被动语态进行了简单探讨。     

英汉语拟人认知形式的比较分析及翻译

从认知的角度看，拟人也是一种隐喻，因此也包含着隐喻性的认知和思维过程。本文从英汉语拟人定义，对象，作用，文化因素及翻译进行对比分析，以便更好掌握这一修辞的运用，达到文化交流的目的。     

浅谈广告英语中的修辞格及其特点

广告英语是英语文体学研究的一个重要方面。修辞在广告文体中起着重要作用。本文结合大量实例,主要从拟人、双关、排比等七个方面论述了广告英语的修辞特点。     

换个角度谈语法修辞教学

长期以来 ,学生对现代汉语教学存有一定成见。典型的议论是 :语法无趣亦无用 ,修辞有趣却难用。为了扭转这种被动局面 ,许多专家同仁呼吁语法修辞要采用简单具体实用的教法并提出一系列激活教学的良策益方。不过美中尚有不足。近年所见所闻关于改进语法修辞教学的建议和意见 ,大多偏重于练的环节。诚然 ,讲练结合 ,以练带讲 ,的确是省时高效的办法 ,但毕竟不能以练代讲。即使精讲多练也有个讲法问题。本文仅从讲的角度对语法修辞教学做个探讨。如何在单纯的讲解中渗透简单具体实用的教学思想 ,达到趣味教学的目标呢 ?笔者认为选准用好实例是关键。具体做法是精心选例 ,巧妙用例。选例力求宽范围、多比照 ,内容有侧重 ,形式有讲究 ;用例讲求例子先行 ,例子编组和扩展旧例     

略谈汉英修辞中的夸张

现代汉语和英语中有着丰秦皇岛富的夸张修辞。将简要的对汉英修辞中的夸张的定义及种类作对比。     

英语惯用语的几个问题

英语惯用语多是固定词组构成的，在语义上不可分拆的整体，这又是在长期生活实践中约定俗成的语言表达形式，因此具有语义的统一性和结构的固定性两个特征，由于惯用语的表现形式既固定又不能从单个词的词性与词义上去理解，因而掌握起来非常困难。本文以生活中常见的惯用语为例，从它的分类，同义语，修辞和语体色彩及其应用几方面进行分析论证，以揭示出惯用语的特殊规律，便于学习者掌握和使用。     

浅谈英语倒装的修辞效果

在英语修辞中，适当地运用倒装能使有些在正常语序中得不到强调的句子成份得到强调，能使叙述或描绘更加生动形象，能表达较强的情感，能使句子保持平衡，避免头重脚轻，还能走到提示和衔接的作用。本文试图对倒装的这些修辞功能进行一定的论述。