试论体育舞蹈的社会功能与作用

体育舞蹈是全民健身中最受欢迎的运动项目,本文逐一分析了体育舞蹈与健身、健康、健美、社交能力等社会功能和作用。     

河南普通高校学生学习体育舞蹈的现状调查研究

运用文献资料法、问卷调查法等对河南省普通高校学生学习体育舞蹈的兴趣、动机、态度等进行调查分析,提出了利用高等院校师资、场地等优势,加速推广和普及体育舞蹈,为终身体育奠定基础的建议.     

康德审美视野下体育舞蹈的审美享受

体育舞蹈作为一门表演艺术,其审美价值的基础体现于对作品的感受,而在内在经验之间的相互关系中形成的判断,则是从作品的审美要素出发,对主体的审美感受进行判断.本文以康德《判断力批判》一书中对审美判断的批判为基础,对作为表演艺术的体育舞蹈的审美享受如何保障其主体性进行探讨,并对其审美意义和结构进行考察.确切地说,康德的判断力...     

高职院校体育舞蹈选修课的教学研究

以教学实践为依据,根据体育舞蹈选修课的现状及体育舞蹈的特点,结合社会发展的需要,探讨体育舞蹈选修课的教学内容与方法,建立科学评价机制,有效提高该课程的教学质量。为推进高职院校体育舞蹈开展,改进课程设置,促进高职院校教育改革,提供参考。     

论形体芭蕾练习对普通高校体育舞蹈选项课教学的作用

通过查阅各种文献资料,从形体芭蕾练习和体育舞蹈教学的内在联系出发,从理论上阐明形体芭蕾练习对普通高校体育舞蹈选项课教学效果的促进作用;并提出改善我国普通高校体育舞蹈选项课教学的有益建议,为普通高校体育舞蹈课程设置形体芭蕾练习内容的必要性提供理论依据。     

体育舞蹈选手运动损伤调查的初步分析研究

采用调查法对体育舞蹈选手发生的运动性损伤的性质、部位及病因等情况进行研究。分析体育舞蹈选手运动性损伤多发于运动支撑器官,并和运动训练方法、比赛、舞伴、场地、年龄、心理等情况有一定的关系。建议体育舞蹈选手进行科学训练,加强医务监督。     

体育舞蹈对大学生自卑心理影响的研究——以陕西师范大学为例

选取陕西师范大学300名大一新生,用自卑感量表筛选出具有一定自卑倾向的10名学生,对其进行18周体育舞蹈教学实验,实验结果表明:实验对象在实验后自卑感各个变量的得分出现不同程度的下降趋势,而自尊和自我效能感则有一定提高,证明体育舞蹈教学对于大学生战胜自卑心理有着积极的影响.     

试论体育舞蹈的德育功能

随着体育舞蹈的兴起和发展,人们对其功能的研究愈来愈深.通过对体育舞蹈与德育的关系进行分析,探讨了体育舞蹈的德育功能.     

“积木”原理与传统三阶段模式在体育舞蹈教学中的实验研究

研究“积木”原理教学模式与传统三阶段式教学模式在体育舞蹈课的教学中的差异。随机选取邢台学院2012级，体育系体育舞蹈选修2个班的60名学生为研究对象，分为对照组、实验组；经过32学时的教学实验，对对照班与实验班学生进行体育舞蹈课专项技能以及身体素质两方面进行比较，结果表明：“积木”原理教学模式较传统三阶段式教学对学生身体素质的提高差异不显著；但从体育舞蹈课专项技能方面看，它有助于提高学生的编排自学能力；有助于提高仪态、更有助于增强学生的表现力，差异显著。     

议体育舞蹈课程中“礼仪”

该文通过文献资料法、实地观察法以及逻辑分析的方法,研究得出体育舞蹈课程中的礼仪能够有效提高大学生道德修养,主要体现在:首先,体育舞蹈教学中的礼仪本身就是道德教育的重要内容;其次体育舞蹈教学中的礼仪是提高道德修养的有效途径;最后体育舞蹈教学中的礼仪和道德教育都是追求人与人之间的和谐,以及人与周围环境的和谐。