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131.
传统·现代性·后现代 总被引:3,自引:0,他引:3
姚介厚 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2003,(6):23-29
现代性是多元、多样的,因而传统和现代性可以会通,中国的现代性也自有特色;当代西方哲学对西方现代性的批判,围绕现代性与后现代的论争,对研究与实现中国的现代性有参考价值;要加强中国现代性的哲学研究。 相似文献
132.
传统民居的类设计模式建构 总被引:7,自引:0,他引:7
对传统民居的研究 ,其对象是千百年的文化积淀所形成的历史产物 .其目的在于探索“有中国特色的现代化建筑”的创新之路 .文中以吴良镛先生的“类四合院”为例子 ,论述传统民居“类设计”模式的提出 .以类型学理论为依据 ,分析传统民居“类设计”模式的设计方法与创新思维 .以张永和先生的“清溪坡地住宅群”,以及安藤忠雄先生的“住吉长屋”为实例 ,阐明传统民居“类设计”模式的丰富内涵与普遍意义 相似文献
133.
传统的家庭伦理中优秀的部分——孝养父母、和睦兄弟、夫妻爱敬、勤勉节俭等,对在市场经济条件下,建立新的家庭伦理道德,倡导互敬互爱、克勤克俭、爱国爱家的新家风,具有现实意义。 相似文献
134.
郑华萍 《西安科技大学学报》1997,(2)
通过影响涌水量因素的观测数据,进行综合分析研究,找出几个起支配作用的主导因素,试用传统的方法与现代新方法结合进行计算,与开采的实际涌水量进行对比分析,取各种方法之所长,提高预计矿井涌水量的准确度,为设计生产部门提供科学依据,达到既经济,又安全的目的。 相似文献
135.
陈朝新 《玉林师范学院学报》1996,(4)
传统教学论与现代教学论是传统教育和现代教育的重要组成部分。它们的发展历史过程不是互相分割,而是有其内在的关联。本文试图就此把它们概括为三个阶段,且对各个阶段的特点进行分析。 相似文献
136.
郑金洲 《上饶师范学院学报》1996,(1)
文化与教育层层相因,袭袭相联。从词源与语义上,两者就是紧密联系在一起的。文化决定教育,教育是一定人类文化的表现。教育作为文化形式,会反作用于文化整体,使自身体现出深刻的文化意义。 相似文献
137.
基于IDCT域的加窗全相位数字滤波器 总被引:1,自引:0,他引:1
为了改善直接基于逆离散余弦变换(IDCT)域设计的全相位数字滤波器(APDF)幅频特性,推导了IDCT域加窗APDF的设计公式.IDCT域加窗APDF是一种零相位数字滤波器.滤渡器设计实验表明,与加其他窗函数相比.依据此公式设计的基于IDCT域的加凯塞窗APDF能使滤波器达到更好的幅频特性,在相同频率采样点数的情况下.基于IDCT域设计的加凯塞窗APDF和传统频率采样法设计的FIR低通滤波器的幅频特性相比而言,其通带、阻带更平坦,过滤带更窄. 相似文献
138.
多媒体网络教学与传统教学结合运用 总被引:1,自引:0,他引:1
改革传统的教学模式,建立多媒体网络教学是目前大学英语教学改革的潮流。但是,结合我国目前的经济、教育发展的实际,完全实现以学生自主学习为特点的多媒体网络教学是不可能的。我们还需要吸纳传统教学中的精华来弥补这种新教学方式中的不足,使二者相互结合,扬长避短。 相似文献
139.
中西方传统绘画具有各自独特鲜明的艺术风格和审美取向,在造型原则、形式原则、设色原则、透视原则等方面均存在明显差异. 相似文献
140.