从安全事故频发看公共管理中人本原则的重构

对我国安全事故发生原因进行人本主义审视,接着具体分析我国公共管理制度和管理活动中人本精神缺失的表现及危害,进而提出若干建议,以期重塑人本主义的公共管理制度。     

人本视野中大学生管理教育的情感交流原则

情感是高校各管理教育活动共同而重要的因素,以人为本的生本思想在高等教育中方兴未艾。从人本主义角度看,要实现管理育人,高校师生之间的情感交流必须遵循融合、尊重和肯定三条基本原则。     

师范生课程《网页制作与网站设》教学探索

<网页制作与网站设计>的课程在相关教学理论、学习理论的指导下,结合师范生信息素养培养的要求和人本主义的学习理论,针对学生的网络和相关基础知识较欠缺的实际情况,提出了一种新的教学策略,从而激发了学生的学习兴趣.     

现代人本主义教育思潮评述

现代人本主义教育思潮是以人本主义哲学为基础 ,撷取人本主义心理学而发展起来的一个教育学流派 ,这一理论强调以学生为本位 ,注重学生身心和情感的发展 ,强调“自我实现”。其理论的合理内核值得我们在教育改革中学习、借鉴。但是 ,人本主义教育理论也有局限性 ,其整个体系是建立在存在主义、现象学的基础之上的 ,因而基本上是唯心主义的 ,所以 ,我们应该坚持马克思主义的哲学立场 ,对其加以批判地吸收。     

论万里模式下的二级成本核算--兼论创新高校校、院二级管理体系

对浙江万里学院推行二级成本核算的重要意义和作用进行了深层次的分析.指出高等学校自主办学的活力取决于放权的程度;改高校人、财、物的集权管理为分权管理,能有效地激活高校的办学活力.二级成本核算不仅是划小成本核算的范围,科学理财的问题,而是真正建立国家、集体、个人三者利益趋于一致的分配机制,强化高校民主管理意识,激发职工的工作积极性.实行"小行政,大院系"的人本主义管理模式,这是顺应高等教育大众化时代的需求.     

谈新形势下的课堂教学要求

一、问题的提出 近几年来,随着教育理念的不断更新和素质教育的不断推进,传统的课堂教学模式、教学方法、教学内容、教学目的、教学手段以及对教师素质的要求等都发生了较大的、甚至是根本性的改变.为此,必须大力推进基础教育课程改革,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系.在这种形势之下,以知识传授为主的课堂教学要求显然不能满足发展需要,甚至还阻碍着素质教育的推进.为树立现代教育观,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,我们认为有必要提出新的课堂教学要求,以全面推进素质化课堂教学.     

浅析《荷马史诗》朴素人本主义思想倾向

本文以《伊利亚特》为例,分析了《荷马史诗》朴素的人本主义思想倾向。     

张爱玲散文创作的人本主义特色

张爱玲的散文创作,与她小说的荒凉、苍凉、悲凉这些"冷"的意味不同,跃然纸上的是满腔的"热",是张爱玲对世俗生活,对市民生活,对物质生活的热切投入。在她的散文中,总有人本的幽灵在游荡,在那浮华的世界里,人本主义正是张爱玲心向往之,一意求之的。本文论述了张爱玲散文创作的3个部分:消解崇高———把人还原为人,审视女性———把女人还原为女人,雅致地享受世俗生活———把生活还原为生活。阐明了正是20世纪40年代上海"孤岛"的特殊时期,造就了张爱玲,使这个奇女子建立起自己的精神家园,她在领略了人生虚无的同时,发现了世俗生活的美,还原了人所以为人的本来面目。     

论实现经济主体的转变

从马克思关于经济主体的观点出发，探讨了以政府为经济主体的表现及存在的问题．指出只有实现经济主体的转变才有利于经济的发展，有利于人的发展。完善产权制度、转变政府职能是当前工作的重心。     

罗杰斯的人本主义理论对中国社会工作实务的启示

罗杰斯提出的“以人为中心”的人本主义理论,在西方社会工作教育与实践中享有特别的声誉。以此反思当前中国社会工作中的实务操作,应该以“积极的人性观”为出发点“,案主为中心”为主轴“,促进自我发展”为最高价值,推动中国社会工作发展。