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31.
小学语文是基础学科,它在培养小学生的道德精神和文化素养方面有着其他学科不可代替的优势。小学语文教学的根本目的是为了培养人才,实现知识、能力和素质三者的和谐统一。教师教语文首先是教学生做人,学生学语文首先是学做人,语文教学必须始终贯穿道德教育。如何在小学语文教学中进行道德教育,我从以下几方面谈些看法: 相似文献
32.
蔡家宗 《玉林师范学院学报》2007,28(4):141-145
本文分析当前理科大学生人文素质教育的状况,阐述加强理科大学生人文素质教育的重要意义,并提出了加强理科大学生人文素质教育的主要途径和方法。 相似文献
33.
提高大学生信息素养水平的途径 总被引:1,自引:0,他引:1
吴红晶 《科技情报开发与经济》2007,17(35):234-235
从社会、学校、家庭和大学生自身4个方面提出了提高大学生信息素养水平的建议。 相似文献
34.
针对我国一些人中人文素养的缺失的情况,特别提出为人师表的高校教师人文素质的培养问题,提出人文素养的缺失从某种意义上来产,是我们的教育出现的问题.要提高整个民族的人文素养,培养高校教师的人文素养是关键. 相似文献
35.
申向锋 《大众科学.科学研究与实践》2007,(24)
英语教学是一门艺术。在教学中如何激发学生的学习兴趣,让学生在愉快、轻松的氛围中学到知识,是每个英语老师永远的追求。从如何激发学生的学习兴趣进行了几方面的论述。 相似文献
36.
乡土知识历来就是中学《历史与社会》学科教学的一个组成部分。它可以提高学生的学习兴趣,加强学生对基础知识的理解,有助于发展学生的能力,尤其在对学生进行爱家乡、爱祖国等思想教育方面有着独特的作用。“本文试对乡土知识与《历史与社会》的教学的关系进行了论述. 相似文献
37.
高职院校信息技术教学如何面向二十一世纪,如何让职校学生信息素养适应社会主义现代化建设的需要,是职校教育工作者面临的重大课题.本文围绕这个热点课题,就信息技术教学中如何培养和提高学生信息素养作一探讨. 相似文献
38.
提高生物科学素养是生物学教学的基本任务之一,要结合生物课程的特点,优化教学方法,培养学生的生命科学意识、科学精神、科学研究方法、科学态度,逐步形成科学的世界观。 相似文献
39.
李成 《湖南城市学院学报(自然科学版)》2008,29(1):32-35
西方城市化的前车之鉴告诫我们,中国城市化发展千万不能轻视人文生态的建设,要在科学发展观的统领下,加强人文与科技的和谐发展.从我国人口包袱、生态"动态守衡"这两大基本现实问题出发.寻求一条能节约物质资源、开发人力资源、促进城市生态和谐、具有中国特色的城市化道路. 相似文献
40.
新世纪的人文关怀 总被引:3,自引:0,他引:3
李亦园 《广西民族大学学报》2002,(1)
20世纪既是人类知识科技突飞猛进的世纪,也是一个战争频仍、族群相互敌视、社会政治动荡不安、生态环境饱受破坏的世纪。展望21世纪,为了使人类尽量免受因战争、仇视、冲突和环境危机带来的不安、焦虑与痛苦,其最重要的策略是赋予人类以人文的基本关怀、其中他人的关怀、民主的关怀、文化的关怀和全人类的关怀应该予以特别的重视。 相似文献