高校科技创新推进我国数字电视技术发展

随着“十五”、国家“211工程”以及“教育振兴行动计划”的实施,我国高等教育事业有了巨大的发展,高校已经毋庸置疑地成为知识创新、科学研究和各类高层次人才培养的重要基地,高校已经成为我国科技创新的主力军之一,凭借高校学科交叉综合、人才基础雄厚、学术氛围宽松、国际合作交流活跃、信息灵通等优势,高校在国家创新体系中的战略地位日益凸现。高校科技创新对我国数字电视技术发展的巨大推动作用正说明了这一点。     

我校7名教师获2006年度北京市优秀人才个人项目培养资助

2006年北京市优秀人才培养资助个人项目资助评审结果日前公布,我校7名教师获得资助,资助金额总计19万元.我校获得资助的个人项目分别是:教育学院马健生教授的《转型期我国大学生事务管理中的紧迫问题分析与对策研究》;化学学院秦卫东副教授的《基于离子液体的双水相萃取一毛细管电泳联用技术检测中草药中黄酮类成分》;经济与工商管理学院尹恒副教授的《财政分权与收入不平等:经验关系及作用机制研究》;历史学院王东平教授的《清代回疆经济制度与维吾尔社会变迁研究》;天文系赵娟副教授的《天文因素与北京地区异常降水等自然灾害的关系研究》…     

文献检索课与创新能力的培养

本文从提高师资队伍、改革教学内容，改进教学方法及注重能力考核等方面，探讨了文献检索课教学与大学生创新能力培养的关系，指出文献检索课是培养人才、提高学生创新能力的重要课程。     

全国煤炭教育优秀研究成果评奖揭晓 我校多项成果获奖

在中国煤炭教育协会组织的全国煤炭教育优秀科研成果评审中，我校有6项研究成果、4部教材、7篇论文获奖。在获奖成果中，王进野主持完成《EWB和SIMULINK在教学改革中的应用》和《自动化专业整体教学改革方案的研究》两项研究成果分获一、二等奖；李增学主编的教材《煤地质学》和主持完成的《含煤盆地层序地层学》研究成果分获一、二等奖；薛惠芝的论文《论艺术教育与创新人才的培养》、《论创新教育与创新人才的培养》以及《谈〈大学语文〉与人文素质教育》分获二、三等奖；胡绍祥主编的教材《矿山地质学》获二等奖；闵国林主持完成的研究成果《矿山机电专业整体教学改革方案的研究》获二等奖；韩苏的论文《论网络环境下的英语教学策略》、钟佩思的论文《机械设计专业集成化CAD／CAM技术实验教学体系结构研究》、刘梅的论文《基于Internet的CAD实验室集成管理系统研究与实现》、陈士法的论文《英语习语记忆模式初探》获三等奖；蒋金泉主持完成的研究成果《普通高校应用型本科教育的研究与实践》和吴言忠主持完成的研究成果《高职高专市场营销专业人才培养计划的开发研究》获三等奖；戴文主编的教材《电路理论》与徐泮林主编的教材《数字化成图》获三等奖。     

致力打造科技进步平台 全面促进县域经济发展

“十五期间”。通渭坚持“创新、产业化”的科技工作方针，解放思想，更新观念，提出了“12345”的科技工作思路，即“围绕一个目标（科教兴县）、突出两个重点（科技兴农、科技兴工）、实施三大工程（科技创新工程、科普“1230”工程、人才工程）、落实四项计划（科技成果开发与应用计划、科技精品开发计划、科技创新基地建设计划、科技创新人才培养计划）、完善五种机制（管理机制、投入机制、激励机制、市场机制、竞争机制），按照这个新思路，突出抓了八项重点工作，使科技工作取得了明显成效。     

建立产学研战略联盟 提高自主创新能力

2006年7月14日，太原市促进产学研战略联盟座谈会在并州饭店召开，来自企业、省城高校、科研院所的有关人员，围绕产学研战略联盟试点、重点领域的共性技术和关键技术、青年科技创新拔尖人才培养、提高企业自主创新能力和竞争力建言献策。太原市科学技术局王燕阳局长就产学研合作作了总结发言，并提出4点建议：一是着力解决产学研合作动力机制问题；二是重点解决七大支柱产业领域的技术瓶颈，攻克共性技术、关键技术；三是把培养青年科技创新拔尖人才放在突出的战略位置，加大扶持力度，加强青年创新团队建设；四是营造环境，加大政策引导力度，在项目安排上突出产学研合作。     

中小企业技术创新的问题与对策

技术创新对于企业的生存和发展非常重要，对于我国中小企业而言则更为迫切。本文针对目前中小企业技术创新中存在的问题进行了详细地阐述，并提出了相应的对策和建议。     

加快制造业信息化工程技术研究中心的建设

本文围绕国家“十五”重大项目制造业信息化工程的要求,分析了建设和强化制造业信息化工程技术研究中心的重要性,提出了总体建设规划,论述了学术队伍建设和人才培养的基本构思,提出了科学研究发展的主要任务,阐明了学科和实验室建设发展规划和应采取的措施。     

对目前高校体育与课程改革中几个问题的思考

针对高校体育与课程改革中存在的学校体育范畴不明、概念不清,偏重学科、轻视术科,偏重学科分化、忽视学科综合以及课程结构松散等现象,从正确认识学校体育与竞技体育的关系、重视竞争意识培养、强化专业、提高体育人才培养质量等几方面进行了一些探讨.     

培养符合素质教育要求的新型师资--孝感学院改革教师教育人才培养模式的尝试

《基础教育课程改革纲要(试行)》对教师提出了新的要求，教师教育也面临新的挑战。为了培养符合素质教育要求的新型师资，孝感学院在改革教师教育人才培养模式方面进行了积极探索，一是关注基础教育课程改革，提高对改革教师教育人才培养模式的认识；二是修订教师教育专业本科人才培养方案，改革课程体系和教学内容；三是改革学与教的方式。