高校乒乓球教学过程中若干问题的探讨

采用实践和问卷调查方法,对目前高校乒乓球教学过程中存在的问题进行研究和分析.结果表明,在乒乓球教学过程,教师教学、学生学习和学校管理等方面都存在一些亟待解决问题.改进乒乓球教学质量,增强学生的学习能力,使学生掌握乒乓球练习的基本方法和技能是提高高校乒乓球课教学质量的有效措施.基于研究结果,提出了改进高校乒乓球体育课教学的建议.     

新形势下乒乓球运动员体能特征分析及研究

运用文献资料法、对比分析法和逻辑分析法,总结了在新形势下一系列乒乓球规则的变化对运动员体能训练的影响,并提出相应的训练对策,以期为今后乒乓球训练提供一定的理论参考.     

浅谈乒乓球比赛的心理准备

乒乓球运动员在赛前应做好各个方面的准备,包括技术、战术、身体素质及心理上的准备.在激烈的体育比赛中,运动员心理状态的好坏往往是成败的关键.国内外的研究结果表明,在比赛时技、战术发挥不好的运动员中,由于心理方面准备不足而造成失败的约占70%,因训练水平,技术准备不足而造成失败的仅占20%.为此,对乒乓球赛前心理准备进行研究,探讨心理训练对运动成绩的影响.     

乒乓球“板块”训练思想初探

结合现代乒乓球技术的多样化和乒乓球竞技的现实需要,初步的提出了＂板块＂训练思想,阐述了其内涵,提出了＂板块＂训练思想的现实依据、训练学依据和运动生理学依据,并对＂板块＂训练思想的研究内容进行了总结,以期为现代乒乓球训练提供理性借鉴。     

高校乒乓球选项课分层教学研究

分层教学的理论依据是因材施教。对江苏部分高校参加乒乓球选项课大学生的实证调查研究表明:高校乒乓球选项课实施分层教学具有必要性,大学生身体素质、兴趣爱好、乒乓球基础技术等方面存在较大差异性。文章提出了分层教学的优点以及操作方法。     

高校乒乓球运动员的专项速度训练

动作速度和移动速度是决定乒乓球运动速度的主要因素．动作和移动速度有它的基本特征和相关素质,高校乒乓球训练同样要抓紧运动员动作速度和移动速度的训练．     

Improved method for analyzing quasi-optical launchers

An improved method for analyzing the radiation characteristic of the quasi-optical launcher is presented. The launcher is decomposed into an open-ended waveguide and a helical cut according to the proposed method. The radiation from the open-ended waveguide is obtained by using the Stratton-Chu formulation. The helical cut＇s radiation is calculated based on its current distribution, gained by several iterative computations, which helps to improve the calculation accuracy since the diffraction effect introduced by the helical cut is considered during the calculation. The proposed method is used to study different launches, and the results are compared with the existing results. Good agreement is achieved between the results obtained from our proposed method and the reported results. The present results provide an alternative for analysis and synthesis of the optical-mode converter.     

高校乒乓球多元化教学模式探骊

将多元化教学常模在高校乒乓球教学中进行了实践应用,调查发现在教学满意度、学习过程的交流方式、运动认知态度、学习效果等方面,实验班都优于对照班,结果表明多元化教学模式对实现体育课程多目标教学有显著效果.     

“考核主线”教学模式应用于高校乒乓球公体课教学探析

对高校乒乓球公体课应用"考核主线"教学模式的原因、目的和方案进行阐述和分析,旨在提高高校乒乓球公体课教学效率和学生上课兴趣,丰富教学方法和手段.     

高校乒乓球俱乐部分层次教学的实验研究

高校乒乓球选项课是大学生非常喜欢的体育课程之一,由于受大学生技术水平的影响和乒乓球运动项目特点的制约,高校乒乓球选项课达不到理想的教学效果。分层次教学能够体现因材施教、区别对待的教学原则,可以有效地提高学生的锻炼兴趣、发展个性、培养特长和增强体育意识。本文以北京理工大学珠海学院乒乓球教学俱乐部中二年级学生实施分层教学的实验研究为例,同时对实验数据进行统计与分析,阐述了分层次教学在乒乓球俱乐部教学实施的优点,旨在为高校体育俱乐部的教学改革提供新的思路。