“自主学习”课堂教学模式初探

在课堂教学中，我把着力点放在寻求“主导作用”和“主体作用”的最佳结合上，努力实现“教”和“学”的和谐统一。通过近年的研究实践，形成了以“自主探究、合作交流”为主的“自主学习”的课堂教学模式。     

略论高校党建在校园文化建设中的主导作用

校园文化建设作为高校建设的重要方面,它事关高校的建设与发展,因此在校园文化建设中必须充分发挥高校党建工作的主导作用,以确保校园文化建设的正确方向。     

后现代主义--"思想暴力革命"

后现代主义虽然在某种程度上是学术商业化的产物，带有强烈的怀疑主义、相对主义和虚无主义的倾向与色彩．但它的主旨却在把人类思想从理性独裁和科学万能的教条和神话中解放出来，获得自由。作为一种全新的思维方式，它为人们重新反思人自身、人与自然的关系以及人与人之间的关系提供了一个崭新的视角。作为当代西方文化的一种主导模式，它促使人们认清西方一些发达国家的现代化带来的负作用，提醒正在努力走向现代化的发展中国家吸取前车之鉴，以免重蹈覆辙。它鼓励人们突破传统，开拓创新。     

灵活迁移知识方法 顺利突破思维障碍

高考理科综合能力测试的命题指导思想是以能力测试为主导，考查考生所学相关课程基础知识、基本技能掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力．在具体教学中，有些问题出现在特定的章节里，同学们容易解决，但放在综合的问题中，却无从下手，这一方     

浅议研究性学习中的师生互动

本文通过对研究性学习中教师应构建开放环境、应精选课题、应将学生的主体作用与教师的主导作用相结合等问题的论述,阐明了在研究性学习中,只有师生互动,才能真正让学生在尝试、探索、研究等一系列的活动中发现问题,解决问题,体验和感受生活,拓宽自己的数学和美术知识,发展自己的实践能力和创新能力.     

用生态系统理论浅析农业科技园区生态系统的发展

农业科技园区 ,就是在农业科技力量比较雄厚、具有一定产业优势的地区划出一定区域 ,以农业科研、教育、技术推广单位为依托 ,对农业新产品、新技术进行集中投入、集中开发 ,所形成的农业高新技术试验、示范和生产基地。与自然生态系统相类比 ,农业科技园区的产业与环境相结合 ,就构成了具有特定结构和功能的农业科技园区生态系统。根据生态学原理 ,一个完整的自然生态系统 ,由非生物组分和生物组分(即生命系统和生命支持系统)构成 ,缺一不可。生物组分依赖于非生物环境提供的场所和空间 ,通过食物链和食物网实现生态系统的能量流动和物质循…     

基于修正质点弹道模型的双旋弹控制效果分析

针对一类固定鸭舵双旋弹,提出基于修正质点弹道模型的控制效果分析方法.将前体鸭舵滚转角作为控制量,在地面坐标系中建立了固定鸭舵双旋弹的6自由度外弹道模型.在鸭舵滚转角保持常值的条件下推导了动力平衡角计算公式,并得到修正质点弹道模型.给出了射程方向修正加速度和侧偏方向修正加速度的计算公式,并提出主导修正系数的定义.分析了主导修正系数对修正方向和修正距离的影响,说明该系数是决定固定鸭舵双旋弹控制效果的关键因素之一.仿真示例表明,用动力平衡角可以近似估算弹丸的攻角而且修正质点外弹道模型与6自由度外弹道模型的位置计算结果接近.      

数学课堂教学中有效建模的教学案例分析及反思

在课堂教学中,应关注什么样的课型适合建模教学,建模的过程如何体现学生的主体地位,教师的主导作用又如何体现,如何让学生产生主动建模的欲望,如何让建模过程与生活实际有机地结合,如何让建模活动与教学任务的完成辨证统一,等等.从这一系列问题入手,寻求数学课堂教学中有效建模的实施策略.本文中对“物体位置的确定”这节公开课的“模型假设、模型求解与分析、模型应用、模型拓展”教学过程进行了实录与分析,最后给出了有借鉴意义的教学反思.     

主导·理性·服从——把握马克思主义理论教育教学三原则

主导驾驭主体;理性统筹感性;手段服从内容这三个方面是"马克思主义理论课教学三原则"。只有在教学中坚持这三个原则,才能重归马克思主义理论教育教学的理念和原则,从而把理论教育转化为受教育者的内在素质,实现马克思主义理论课教育教学的目的。     

新课程改革背景下教师教育价值观的解析与建构

0引言美国芝加哥大学的知名社会科学家盖茨尔斯曾经说过:"孩子的培养及其教育实践是一种特殊的活动,这种活动具有无限的发展可能性。但是,这种可能性一旦脱离我们的主导价值,及其正在经历的价值转向和分裂这一社会背景,就将无法理解。"[1]笔者认为,盖茨尔斯所说的"主导价值",就新课程改革而言就是教师教育价值观问题。