试论信息时代高校师生角色的转变

信息时代高等教育的教学目标是培养适应社会发展、具有良好科学素养的人才,实现这一目标必须依靠教师的力量和学生的努力。师生以何种角色来面对这一形势,是培养学生创新能力的关键。文章阐述了信息时代下高校师生角色转换的必要性和可能性,论述师生传统角色对高校发展的制约和在信息时代师生应该具有的角色特征,提出了信息时代高校师生角色转换的策略。     

基于“角色”的酒店管理专业实习生情感管理

对实习生实施有效的情感管理，对提高实习效果具有重要的实际意义。实习生处于不同的环境和阶段时，对自已的角色定位不同，情感关注点也有所不同。这也就决定了酒店管理专业实习生的情感管理不是单一模式就可达到效果的，需要分阶段逐步推进。这里推出一个以“角色”为中心的三阶段情感管理模式，时酒店管理专业学生的实习前，实习中、实习后不同阶段进行有重点的管理。     

韩书琴:唱响果农致富新曲

会计.妇代会主任、计生专干.赤脚医生,葡萄技术员,生活中的延庆县张山营镇前庙村妇代会主任韩书琴扮演着多种角色,她被乡亲们亲切地称为"女能人".不仅如此.她还自创歌曲<前庙葡萄丰收了>.吸引带动村民种植葡萄.唱响了果农致富新曲.     

基于RUP的高职院校软件开发中相关人员角色探析

针对高职院校软件项目开发的实际情况,基于RUP开发过程的角色设置和职责,提出对RUP过程进行裁减优化方案,并将优化方案应用于＂大学计算机信息技术网络全真模拟考试平台＂软件开发项目的角色分配中。     

转变大学英语教学观念,改变教学策略

现代社会生活的信息化和经济全球化使英语语言日益成为我国对外开放的重要工具,掌握英语已经成为21世纪大学生的基本素质要求之一。随着大学英语教学改革的不断深入,英语教师必须转变教学观念,改变教学策略,贯穿＂学生主体、教师主导＂和＂以学生为中心＂的教学理念,促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展,营造有利于大学外语教学改革与发展的良好环境。     

校企合作构建实践教学体系——以泸职院液气压课程为例

本文从泸州职业技术学院实践教学的现状及背景出发,以构建该校液气压课程实践教学体系为例,提出了在实践教学安排、目标、内容、实践教材、实训设备的选购与使用、考核评价体系与质量监控点等方面进行以企业为主导的深度校企合作思路,探究地方院校开展深度校企合作,构建实践教学模式的方法途径。     

基于时间扭曲图快速搜索的运动融合方法

文章提出了一种基于时间扭曲图快速搜索的运动融合方法,实现了不同角色之间的运动合成。首先在动态时间扭曲的基础上加以一定的规则约束,提高了搜索对齐帧的速度,构造出时间扭曲曲线,实现运动序列之间的时间配准;然后对对应姿态之间进行局部姿态融合,重构角色根关节运动轨迹,合成最终的融合运动序列。实验结果表明,该方法缩短了对齐的时间,生成的混合运动流畅、协调,且保持源运动序列的主要特征。     

试论新媒体在重大灾害事件中的角色与作用——对比汶川地震和芦山地震的信息传播

在芦山地震救援中,微博、微信等新媒体扮演着第一现场播报者的角色,它们成为信息聚合的重要渠道,对信息传播、组织救援等起到了重要的作用。同时,新媒体在信息传播中也出现了议题分散、话题去中心化、谣言滋生、消息源的真实性存疑等问题。对此,我们需要加强监管,建立信息纠错机制,尽量减少新媒体传播中的不良现象。     

试论信息社会高校图书馆馆员的角色转换

把握时代脉搏，融入信息社会。图书馆正处于传统型向信息化、自动化转变的转期型。馆员应实现角色转换，重构馆员的素质观。     

英语口语教学中教师角色的缺失及其对策探讨

教师为教学的主导,学生是教学的主体,教师在教学过程中主导作用的发挥直接关系着教学质量的高低,而在当今的英语口语教学中仍存在着一些问题,本文将对这些问题进行研究和探讨,并寻找出相应的对策。