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161.
小组合作学习把更多的时空还给了学生,师生之间原有的“权威-服从”关系逐渐变成了“指导-参与”关系,师生的互动关系由“单向型互动”转变为“多向型互动”和“成员互动”。 相似文献
162.
在生本教育理念下,教师的角色是学生学习的组织者、引导者,平等对话的参与者、合作者,学生学习的倾听者与赏识者;而学生的角色则是自主学习者、学习的合作者和学习的交流者。 相似文献
163.
大学课堂实践性教学侧重培养学生的综合知识运用能力,动手能力与实践能力,分析与解决问题技能,主动实践与创新思维能力,进而培养其学习能力和社会适应能力。在这样的教学目标的驱使下,必须突破大学课堂实践性教学中"教学内容更新、师生角色转换、学习模式和教学评价方式转变"的难点,把握"教学流程设计、教学质量监控、教学方法丰富化和考试方式多元化"实施重点。 相似文献
164.
基于计算机和网络的英语多媒体教学模式强调个性化教学和自主性学习,要求在合理发挥教师主导作用的同时,必须确立学生在教学过程中的主体地位并充分发挥其主体作用。师生在教学过程中如何扮演好各自的角色将对教学效果产生重大影响。 相似文献
165.
166.
要摆脱儿童作文的“苦作”状态,让“习作”变为“喜作”,教师必须在作文教学中赋予教师角色更丰富的内涵,使作文教学更有效,使习作训练更高效。在这一过程中教师要做好“向导”,学会给学生“指路”;做“好朋友”,以平等的交流方式与学生沟通,培养师生合作意识;做好“教练”,在学生自练自悟的实践过程中给予学生最需要的指导;做好“读者”,用欣赏的眼光看学生的作文,让学生在习作中体验到成功的愉悦与满足。 相似文献
167.
杨迎兵 《邢台师范高专学报》2011,(4):99-101
英语作为一种重要的国际性语言,在当今社会生活的各方面都发挥着一定的影响和作用,是否具备英语运用能力已成为检验新世纪人才的一个重要指标。尽管全球交流的日益深入以及世界科技的迅猛发展极大地改善了学习者的英语学习环境,但是课堂教学仍旧保持着不可替代的位置。人文主义作为影响新时期英语教学方法的重要理论之一,分析它在目前几种英语教学方法中的体现与应用,有利于总结实际教学的得失和今后教学的开展。 相似文献
168.
目前,全球经济危机对我国经济社会发展造成的各种困难日趋显现,高校毕业生就业形势也面临着更为严峻的挑战.高校毕业生就业难问题若长期得不到有效解决,不仅会带来人才资源和教育投资的极大浪费,还会影响国家经济建设、社会和谐安定.当前形势下,如何做好高校毕业生就业工作,值得深入研讨分析. 相似文献
169.
本文承接《新版<红楼梦>观感之学养缺失》,着重谈关于新版的人物角色和服饰。新版不仅对作品解读不够导致失败,还在于角色选取上。角色不配,表演幼稚,且服饰滑稽怪异,加强了作品的失败性,破坏了观众的视觉审美和情感体验。 相似文献
170.
针对软件行业普遍存在的"企业缺人才","学生就业难"的现实矛盾,在正常教学环节外,通过采用组建虚拟软件开发团队,让学生按角色全程参与软件开发的实训培养模式,解决学生实践能力弱,缺乏工程训练的问题。该培养模式具有针对性强、操作便利等特点,并有一定的创新性,能够提高学生的学习兴趣和教学质量,适应应用型人才的培养。 相似文献