壮英民族传统文化差异与跨文化交流

任何一个先进民族的现代化,都必然和它的传统文化相承传、结合。文章对壮英传统文化进行对比,探讨两种文化中人与自然、人与人、人与自我的关系差异,有助于弘扬壮族文化,加强对外文化交流,在跨文化交流活动中取长补短,对促进壮族的社会经济发展进步,促进精神文明建设,具有十分深远的意义。     

论外语教学中的成功教育

本旨在论述在外语教学中以“成功教育”的教学方法为原则，促使外语教学与学习获得成功，通过对激发学生的学习兴趣、教会学生如何学习、重视学生的兴趣差异以及为学生创造成功的机会等诸问题的详细阐述，说明“成功教育”法则在外语教学中的启示意义和实践意义。     

新疆绿洲经济发展地域差异及协调方略

绿洲是干旱区荒漠环境下依赖稳定水源补给（非天然降水）而形成的可供中生植物繁茂生长或人类聚集繁衍的非地带性生态景观。绿洲可划分为人工绿洲与天然绿洲两大类。人工绿洲（人们通常所称的“绿洲”）是干旱区人类生存发展的根据地。绿洲经济是人类长期营造的一种颇具特色的地域经济。新疆是中国典型干旱区，绿洲经济也最具典型。研究绿洲经济地域差异与协调应成为干旱区可持续发展的重要命题。一、新疆绿洲的区域环境背景新疆绿洲所处的环境背景对绿洲经济的形成、发展有深远影响。１．干旱区三大系统之一的绿洲被荒漠所分割和包围新疆是…     

解决芯片技术卡脖子的问题，应从高中物理教学抓起——基于中美高中物理教材中“固态电子学”知识的比较

中美贸易摩擦背景下，芯片技术卡脖子问题引发了教育界对科技创新人才培养的思考。本文从“卡脖子”问题出发，分析比较了中、美高中物理主流教科书中有关“固态电子学”相关知识的分布情况、主要内容和学习要求的差异情况。分析结果表明：中国高中物理教材中涉及的“固态电子学”知识主要以科普应用为主，整体分布较为零散，要求掌握程度较低；而美国高中物理教材中所涉及的“固态电子学”知识则包含更多与能带理论和半导体物理相关的理论知识，有利于为学生未来学习“固态电子学”、从事芯片研发行业打下一定基础。基于此，建议高中物理教材编写增加部分固体物理基础理论知识，建议师范院校人才培养应将“固体物理”设为必修课程。     

大学生冬夏两季2000m/1600m长跑成绩比较

采用对比法对同一批样本冬夏两季长跑成绩进行测试与比较,结果表明,冬季成绩明显低于夏季。分析了冬季成绩低于夏季的原因。     

对建筑文化艺术的鉴赏

建筑是立体的画,凝固的诗.而不同民族,不同的国度,建筑的文化也是不同的,但它们大多具有一定时代的影子.但这些建筑也凝聚着不同的民族智慧,成为世界建筑文化的重要组成部分.文章通过对中西方不同时期的建筑,分析其建筑文化,揭示建筑艺术对美学的追求.     

英汉礼貌差异及其在跨文化交际中的应用探析

礼貌是具有普遍性的社会现象,是各种文化背景的人都必须维护和遵守的准则.文章通过对比Leech和顾日国提出的礼貌原则,分析了英汉礼貌用语的差异和成因,提出在跨文化交际中应该尊重并重视礼貌差异,正确使用礼貌原则,避免语用失误,以保证跨文化交际的顺利进行.     

中美初中地理课程学习评价的比较研究

以中国为主体、美国为客体对中国和美国的初中地理课程评价的目标、内容以及方法进行调查比较研究。目的是为了更加深入地理解中国初中地理教育的特点,同时为中国初中地理教育改革提供具有可操作性的经验。     

掌握身心发展规律是制图教学的关键

按教育心理学的观点,青少年随着年龄的不断增长而发生不断完善的变化过程,掌握身心发展变化规律开展教学.是搞好翻图教学的关键.教师只有认识学生身心发展规律,了解心理特点,掌握规律培养兴趣,因人施教.正确综合贯彻教学原则,制图教学才会收到较好效果.     

河南省市域旅游经济发展差异研究

区域经济协调发展是实现社会全面、协调发展的重要条件,随着＂旅游立省＂战略的提出,河南省旅游产业体系需要不断完善。以河南省18个城市为区域研究单元,从区域经济学的角度运用SPSS的主成分分析、聚类分析等方法,分析了河南省旅游经济发展的差异变化以及河南省市域旅游经济发展的不平衡态势,并就如何发挥地域特色、协调区域旅游业发展提出了具体的建议。