失落文学性:中学语文教育的一个严重缺憾

本文认为中学生与文学有着一种化不开的情结.失落文学性是语文教育的一个严重缺憾.文章分析了失落文学性的表现及后果,提出了必须将文学教育摆在一个重要的层位上才能对现行教学思想、教学方式、课堂管理模式作出有效变革的见解,同时阐述了文学教育的运作原则     

提高中学语文课堂效率的改革思路

本文针对中学语文课堂教学效率低下的问题,从认识论和方法论的角度提出如下改革思路:一、提高认识,更新观念,是提高课堂教学效率的内驱力。二、确立正确的指导思想,是提高课堂数学效率的前提。三、改革教学方法,是提高课堂教学的途径。     

黔西南州中学语文CAI教学现状的调查

调查发现,目前黔西南州中学语文CAI教学整体发展不平衡;中学语文教师缺乏对计算机辅助教学的理性认识;CAI教学形式化倾向严重.     

试论中学语文教学改革

目前中学语文教学的弊端日益显现,亟待改革,而改革的关键在于转变教学理念、改进教学方法和完善教材编排,从而更好的完成中学语文教学的任务,不断提高中学语文的教学效率。     

浅谈中学语文教学中的道德教育

道德教育的含义是指人们为了培养优良的道德品质而进行的自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育的过程。道德培育是道德品质形成和道德人格塑造的重要途径。[第一段]     

"卷式作文评讲法"有生机

语文教师应对当前的中学语文作文教学作深刻的反思和有益的尝试,提出关于作文评改教学的新举措,实践证明,“卷式作文评改法”具有必要性和可行性。     

浅谈如何培养学生的创新思维

中国教育正在进行着一场以培养学生创新精神和实践能力为主的变革。中学语文教学也不例外。要培养学生的创新精神，关键在于培养学生的创造性思维。创造性思维是指以超越常规的眼界从特异的角度观察思考问题、提出全新的创造性解决方案问题的思维方式。创造性思维的实质是主体对知识经验和思维材料高度集中而系统的迁移，进行新颖的组合分析，找出新异的层次和交结点。概括性越高，浓缩性越大，迁移性越灵活，注意力越集中，创造性就越突出。     

听说教学是中学语文素质教育的重要内容

本文认为听说能力已成为当代人才素质的一个重要标志，在我国基础教育体制由应试教育向素质教育转轨的过程中，听说教学应该成为中学语文素质教育的重要内容。     

中学语文课堂教学中的素质教育

摒弃应试教育,实施素质教育对中学语文教师来说,应彻底改革旧的教学模式,把课堂作为实施素质教育的主阵地。教师在教学中,应重在创新课堂教学结构,以学生为本,以培养、提高学生的语文素养为教学目的,注重学生的创造性思维训练;要坚持三个原则,即落实全面发展的原则、坚持面向全体学生的原则和主动发展的原则,使素质教育落实到每一节课堂教学中。     

关于提高中学语文课堂教学质量的探究

新课程的改革推动着课堂教学实践的创新，作为中学语文教师，我们在课堂教学过程中要坚决执行语文新课改后的教学要求，转变教学观念，创新教学手段，使得课堂教学方法更加科学有效，从根本上提高语文课堂的教学质量。