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21.
中学语文教育改革在施行过程中仍存在着种种问题,例如,没有找到适应新观念的教育方法,具体的施行令人手足无措;学生的主体位置不明确,教师过分呵护,越俎代庖;人文精神的缺失抽离了语文的内在实质,德育目标得不到落实;应试教育桎梏着改革的步伐,单一化的评价方式仍然存在等等。教育家施瓦布指出:"如果要学生学习科学的方法,那么有什么学习比通过积极地投入到探究的过程中去更好呢?这句话对科学教育中的探究性学习产生了深远的影响。施瓦布认为教师应该用探究的方式展现科学知识,学生应该用探究的方式学习科学内容。 相似文献
22.
梁富有 《曲靖师范学院学报》1999,(1)
提高中学语文教学质量的根本问题是提高教师的政治素质和业务素质。语文教师应具备的素质和教学基本功可以用“五个一”来概括,即一颗红心,一肚知识,一张利嘴,一手好文,一笔好字。语文教师要把提高其素质的“五个一”工程当“常规战”和“持久战”来打,才能适应教育发展的需要,提高教学质量。 相似文献
23.
张承明 《曲靖师范学院学报》1999,(4)
本文把语文教法研究置于语文教改的大背景下,针对当前教法研究存在的缺陷,指出学科教法研究的艰巨性;联系语文学科特点、语文教学实践及语言教改实际,较为深入地研究了语文教法研究中亟待解决的一些根本问题,以期对语文教法的进一步研究提供启示。 相似文献
24.
唐娅梅 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(z1):26-27
从语文教学与爱国主义精神培育的统一、爱国主义精神培育的重要作用两个方面,阐述了语文教学与人文精神培育的重要性.主张应在语文教学活动中弘扬爱国主义精神,并提出了有关的教学策略. 相似文献
25.
研究性学习能改变学生以往单纯接受教师传授知识的学习方式,为学生构建一种开放式的学习环境,使学生能多渠道地获取知识,能将学到的知识加以综合应用并付诸实践,形成积极的学习态度,掌握良好的学习策略,培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
26.
石岩 《大庆师范学院学报》2004,24(1):111-112
中学语文是素质教育最为基础的课程 ,实施创新教育有助于培养学生的语言、阅读、写作和审美能力。体验学习法、研究性学习法、内外结合学习法 ,作为语文创新教育的新尝试 ,有助于开拓语文教改的思路。 相似文献
27.
28.
29.
唐娅梅 《达县师范高等专科学校学报》2007,17(F06):26-27
从语文教学与爱国主义精神培育的统一、爱国主义精神培育的重要作用两个方面,阐述了语文教学与人文精神培育的重要性。主张应在语文教学活动中弘扬爱国主义精神,并提出了有关的教学策略。 相似文献
30.