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医学院校图书馆开展阅读疗法之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
陈薇 《科技情报开发与经济》2011,21(33):100-101
基于各方面的压力,越来越多的大学生心理健康出现危机或呈现亚健康状态,严重影响着大学生的学习及生活,而阅读疗法是治疗大学生心理疾病的辅助手段之一,有着十分重要的作用。在简述阅读疗法含义及发展概况的基础上,重点介绍了医学院校图书馆开展阅读疗法的意义及构建阅读疗法服务体系的对策。 相似文献
32.
33.
王改凤 《河南教育学院学报(自然科学版)》2019,28(1)
目的:探究中医药对慢性运动损伤的临床治疗效果.方法:将2015年2月—2017年2月在某医院接受治疗的120例慢性运动损伤患者作为研究对象,采用随机分组的方法分为对照组和干预组各60例.对照组给予常规局封法治疗;在对照组基础上,给予干预组中医药治疗.对两组患者治疗前后的临床症状评分、运动功能评分、静态疼痛与局部肿胀程度以及临床治疗效果进行综合评价.结果:干预组患者治疗后的临床症状评分、运动功能评分均得到显著改善,且与对照组比较差异存在统计学意义(P 0. 05);干预组治疗后的静态疼痛与局部肿胀程度评分分别为(3. 53±0. 52)、(1. 02±0. 16),显著优于对照组的(4. 98±0. 86)、(2. 48±0. 34),两组比较差异较大(P 0. 05),存在统计学意义;且干预组治疗后有57例患者显示有效,占95. 0%,显著高于对照组的71. 7%(P 0. 05),具有统计学意义.结论:采用中草药、推拿、针灸等中医药治疗慢性运动损伤,能够促进患者临床症状缓解,减轻疼痛,增强患者的运动功能,疗效显著,值得推广应用. 相似文献
34.
35.
陈留英 《苏州大学学报(医学版)》1996,12(4):122-123
护理学是一门综合性应用科学。随着医学模式的转变,护理模式正由传统的功能护理向以心身整体护理为中心的护理转变。护理心理学是护理学与心理学相结合的一门新兴应用学科,她伴随着生理——心理——社会医学模式的转变而逐渐发展并完善。心理护理是责任制护理的内容之一,除满足病人的生理、生活上的需要外,还必须对病人的心理、家庭、社会的反应进行了解、观察和分析研究。临床护理工作的重要职责之一是施行药疗。由于长期以来受传统的护理模式的影响,护理人员往往比较重视药物的作用、剂量、给药途径、配伍禁忌 相似文献
36.
白内障防治刻不容缓。2005年底,我国60岁以上老年人每年以近3%的速度增长。我们国家现有超过500万因白内障而失明的患者,然而每年实施的白内障手术仅为60万例。随着老年医疗保健事业的发展,人类寿命普遍延长,白内障问题已成为全社会关注的热点。该文就近年来白内障的中西医药物防治及新术式进行综述。 相似文献
37.
目的:探讨滋阴养血潜阳疗法对阴虚阳亢高血压病降压的平稳性。方法:采用动态血压监测系统(ABPM)观察中药组33位患者(n=33)治疗前后24h收缩压均值(24hSBP)、24h舒张压均值(24hDBP)、白天收缩压均值(dSBP)、白天舒张压均值(dDBP)、夜间收缩压均值(nSBP)、夜间舒张压均值(nDBP)、降压平滑指数(SI)及降压谷峰比率(T/P)等,并与对照组(n=20)比较。结果:中药组24hSBP、24hDBP、dSBP、dDBP、nSBP降低,与用药前比较有显著性差异(P<0.05);SI升高,与对照组比较有显著性差异(P<0.05);两组SBP的T/P比值均大于50%。结论:该疗法对阴虚阳亢高血压患者有降压作用及较好的降压平稳性。 相似文献
38.
暴露疗法对灾区大学生创伤后应激障碍及并发症的疗效 总被引:1,自引:0,他引:1
通过"5·12"汶川大地震惨境、抗震救灾,以及灾后重建感人情景等短片的视觉暴露,中间以"仪式"和放松活动联结,再用创伤后应激障碍自评量表(PTSO-SS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)等对176名被试进行前后测评发现,除开回避因子和焦虑症状差异无统计学意义(P〉0.05)外,其余症状均有统计学意义(P〈0.01或P〈0.05);患创伤后应激障碍和抑郁症状的人数的差异有统计学意义(P〈0.001);后测创伤后应激障碍分值与各暴露情况等呈正相关(P〈0.01或P〈0.05);财产因素基本上不再是创伤后应激障碍与焦虑抑郁症产生的重要成因.因此暴露疗法结合其它疗法对创伤后应激障碍等症状缓解有显著效果. 相似文献
39.
由于种种原因,当代大学生面临着严重的心理危机,存在诸多心理问题.而以书籍为治疗工具的阅读疗法通过漫长历史时期的实践证明和研究论证,在治疗心理疾患、进行心理健康教育方面是行之有效的良方.文章论述了高校图书馆开展阅读疗法的必要性和可行性,并对建立阅读疗法服务体系进行了探讨. 相似文献
40.
王阳阳 《科技情报开发与经济》2010,20(24):40-41
社会变革时期的大学生,在成长中面临着日益增多的压力。指出作为校园文化信息中心的高校图书馆,应拓展自己的教育职能,充分利用自身优势,以不同形式、不同途径,从不同层面开展阅读疗法,对大学心理健康教育发挥积极作用。 相似文献