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481.
按照药物制剂专业培养目标对专业英语进行了教学改革。在教学内容方面,精心选取了约1500个"核心词汇",在阅读与翻译的题材选择上做到"经典"与"前沿"相结合;在教学方式方面,采用启发互动式的教学方式,实现教学相长,注重应用,促使药物制剂专业学生的专业英语能力显著提升。 相似文献
482.
483.
王芳 《海军工程大学学报(综合版)》2010,7(2):87-89
学生在阅读专业英语文章过程中,在词汇和句子结构方面遇到的困难较多。运用英语中派生、复合和转换三种常用构词方法,可以在词汇层次和句子层次上帮助学生正确理解新词汇和分析句子结构,从而提高他们的专业英语阅读能力和理解能力。 相似文献
484.
刘香萍 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2014,(2)
正教育部高等教育司于2000年10月颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》(试行)(以下简称《基本要求》),文中指出,高职高专教育英语课程的教学目的是"经过180—220学时的教学,使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料,在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流,并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础"。但实际上,英语课程的学分不断被压缩,有 相似文献