全文获取类型
收费全文 | 12673篇 |
免费 | 190篇 |
国内免费 | 107篇 |
专业分类
化学 | 699篇 |
晶体学 | 2篇 |
力学 | 37篇 |
综合类 | 24篇 |
数学 | 210篇 |
物理学 | 544篇 |
综合类 | 11454篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 114篇 |
2022年 | 153篇 |
2021年 | 154篇 |
2020年 | 105篇 |
2019年 | 96篇 |
2018年 | 52篇 |
2017年 | 82篇 |
2016年 | 131篇 |
2015年 | 411篇 |
2014年 | 1102篇 |
2013年 | 901篇 |
2012年 | 1108篇 |
2011年 | 1174篇 |
2010年 | 1126篇 |
2009年 | 1160篇 |
2008年 | 1162篇 |
2007年 | 916篇 |
2006年 | 621篇 |
2005年 | 432篇 |
2004年 | 347篇 |
2003年 | 290篇 |
2002年 | 239篇 |
2001年 | 256篇 |
2000年 | 183篇 |
1999年 | 142篇 |
1998年 | 131篇 |
1997年 | 65篇 |
1996年 | 77篇 |
1995年 | 71篇 |
1994年 | 36篇 |
1993年 | 22篇 |
1992年 | 23篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 15篇 |
1989年 | 19篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 12篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 309 毫秒
71.
《大学数学》2003,19(1):13-13
教育部非数学类专业数学基础课程教学指导委员会 2 0 0 2年度全体会议于 2 0 0 2年 11月 15— 16日在上海同济大学召开 .开幕式由同济大学黄自萍教授主持 ,同济大学副校长和上海市高教处副处长到会讲了话 .在全体会议上 ,委员会主任委员冯克勤教授简要总结了一年的工作 ;高等教育出版社理工分社徐刚副社长介绍了教育部推行“质量工程”的情况 ;乐经良教授介绍了过去一年在医科数学调研的情况和 5月份专题会议的情况 ;李尚志教授介绍了文科数学调研的情况和 5月份专题讨论的情况 .全体委员对过去一年的工作进行了总结讨论 .根据 2 0 0 1年在… 相似文献
72.
马锐 《云南民族学院学报(自然科学版)》2003,12(1):57-59,63
数学在当代社会中的重要性和普及性已被人们所认识,现通过将定积分、极限以另一种方式定义,加深对这两个数学概念的理解,以提高非数学专业同学学习数学的积极性。 相似文献
73.
《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,21(1):F002-F002
魏文展,男,1952年5月生,广西桂林市人,理学博士,教授,基础数学以及地图学与地理信息系统专业硕士研究生导师,院学科带头人,自治区学位委员会学科评议组成员。现任科技处处长,兼数学与信息科学研究所所长,院科协副主席,自治区科协委员,广西数学学会常务理事、学术委员会副主任。 相似文献
74.
社会的发展及对新型人才的需求,使教育技术专业的课程改革成为必然.本文认为,以培养学生的创新能力作为构建课程结构的中心,进行合理的课程设置,是课程改革的价值取向. 相似文献
75.
李英 《四川师范大学学报(自然科学版)》2003,26(1):86-89
探讨了我国高等师范化学教育专业的《化学教学论》课程内容体系演变发展的特点和改革的经验,并对一些典型教材的编写特点进行了分析,提出了值得研究的问题。 相似文献
76.
晋学军 《浙江万里学院学报》2003,16(5):20-22
文章就日语专业建设如何创新发展、如何体现万里特色,从转变观念、存在的问题、坚持教育规律几方面进行了总结、分析和研究,同时提出了相应的改革思路. 相似文献
77.
四川乐山国家农业科技园区畜牧科技园管委会 《中国西部科技》2004,(1):40-40
畜牧科技园是国家科技部、农业部、国家林业局、水利部、中国科学院、中国农业银行等六个单位批准建立的国家农业科技园之一的四川乐山国家农业科技园区的重点专业园,也是目前国家唯一的畜牧科技专业园.建设地点:四川乐山井研县.地处四川盆地西南部、龙泉山脉尾段、北高西低.西北与眉山市的青神、仁寿县接壤;东临自贡市的荣县;南靠本市的犍为、五通;西与乐山市中区毗邻. 相似文献
78.
杜惠蓉 《达县师范高等专科学校学报》2003,13(2):79-81,90
教育评价最核心的部分是建立评价标准,不同的评价标准反映出不同的教育理念,导致不同的评价结果。本文认为,该评价系统以正确的教育思想、启发式的教学方法、民主型的师生关系、良好的教育管理能力和教育效果为评价的标准。 相似文献
79.
为解决高等师范院校物理专业学生的知识结构和实际能力与社会需要明显不相适应的矛盾,我们对四年制物理专业的课程结构进行了全面改革。改革后,毕业生不仅能胜任普通中学或职业中学(职业中专)的教学,而且有能力参与厂矿企业的技术工作,具有更广泛的适应性和更强的竞争力。 相似文献
80.