对普通高校非音乐专业《音乐鉴赏》课教学的思考

普通高校非音乐专业学生音乐教育的现状、教育目标等有别于普通高校的音乐专业.要对普通高校非音乐专业学生进行有效的音乐鉴赏教育,培养学生对音乐的感受力及认知力,逐步树立正确的审美观,进而促进学生综合素质的提高,需要科学地选择教学内容,以激发学生学习兴趣;需要加强多元音乐文化教育,以提高学生的审美能力;需要运用恰当的教学方法,以创设灵活的教学模式;需要创设开放的网络平台,以拓宽课外教学途径.     

走科技创新之路 促进医院持续发展

定西市人民医院是全市唯一一家集医疗、教学、科研、急救为一体的综合性三级乙等医院。现有人员505人，病床编制508张，专业技术人员占职工总数的88％，其中正高级专家12人，副高级专家51人，中级技术人员207人，享受国务院政府津贴高级专家4人，甘肃省优秀专家2人，甘肃省555创新人才1人。甘肃省卫生中青年学术带头人2人，定西市管拔尖人才9人。     

职业学校数控专业建设浅析

职业学校依据地区经济建设与发展的特点培育主干重点专业,以此特色专业为示范带动学校专业群共同发展,是使学校处于可持续发展的关键.本课题分析了当前职业学校数控专业建设的一些现实问题,并提出了一些专业建设的新思路.     

谈教学中体育专业师范生的素质教育

"素质教育"是整体和长远的教育思想,它的提出标志着我国教育思想的一大进步,在学校教育教学过程中,实施素质教育已成为各校关注的话题。笔者分析体育教学中的内在素质和外在素质,及它们之间的关系,探索在教学中对体育专业师范生进行素质教育的方法。     

优化课程体系结构,改革人才培养模式

把握学校新一轮本科教学体系改革和人才培养方案修订的契机,结合学校教学研究重点课题,进行新形势下机械设计制造及其自动化专业人才培养方案的改革和完善,提出了培养具有特色的人才培养模式的改革思路与实践经验。     

梅贻琦先生与通才教育

 现代社会是由具有独立人格和自由精神的人组成的,而造就这样的人需要通才教育。通才教育也称普通教育。“普”即普遍,乃就“面”而言;“通”即通达,盖以“质”而论。它主张我们的基础教育应培养通才,而非“专业人才”。简言之就是应培养和谐的“人”,而不是仅仅有用的“机器”。最早主张通才教育的是孔子。《论语·公冶长篇》里有一段孔子与弟子子贡(端木赐)的精彩对话,“子贡问曰:‘赐也何如?’子曰:‘女,器也。’曰:‘何器也?’曰:‘瑚琏也。’     

证券专科专业定位与办学特色探讨

文章采用职业教育的办学思路,根据培养岗位职业能力为导向,系统探讨证券专科专业定位和专业特色问题。     

电子信息专业词汇管理与查询系统

本文介绍了一种电子信息专业用的电子词典,该词典已在OFFICE中的ACCESS软件平台上设计开发成为一种专业术语的数据库系统。目前系统中初步录入了上万条电子信息专业词汇。该系统具有编辑和查询两大功能。利用系统的编辑功能,今后还可以对词汇动态更新,弥补了一般专业词典更新缓慢的缺陷。     

做好专业序列岗位规划，激发企业人力资源活力——以某公司为例

做好员工的职业生涯规划,使员工明确自己的职业发展空间,对员工潜力的发挥以及实现企业与员工的双赢有着重要的作用。而做好专业序列岗位规划,为员工建立在各序列上建立两条发展道路,就能改变企业以前的单一行政道路的弊端,从而更大限度地激发企业人力资源活力.     

合肥市第五批专业技术拔尖人才开始选拔

根据《合肥专业技术拔尖人才选拔管理办法（合组[2004）56号）》规定精神，今年开展合肥第五批专业技术拔尖人才选拔工作，本次选拔工作坚持不求所有、但求所用的原则，打破隶属关系、地域界限，将合肥区域内的优秀人才都纳入选拔视野；坚持以对合肥市的实际贡献为重要标准的原则，既注重申报人选的科研成果和学术水平，更注重对合肥市“三个文明”建设的实际贡献；坚持向经济建设一线适当倾斜的原则，对重点产业、重点行业、重点企业的关键人才给予适当倾斜；坚持中青年为主体，专业结构合理的原则，35岁以下青年要占有30％左右。