不可忽视课堂细节

作为一名中学英语教师，常听到有的老师抱怨：“我的学生就是差劲儿，上课一点儿积极性都没有，死气沉沉的。昨天听XX老师讲了一节课，效果特别好。今天我也照样讲了一节，可学生根本就不配合，结果一塌糊涂。真气人!”     

如何引导中职生学好语文

部分学生上课不爱听讲，他们喜欢专业课，对于文化课，则时常抱一种可有可无的态度，挂在他们嘴边的经常是这么一句话：学来有什么用？     

浅谈高职院校《电子CAD》课程的教学

《电子CAD》课程是高校电子技术类专业基础课程，该课程的目的在于培养学生具有独立的绘制原理图及印制板制作的能力，要求学生具备很好的动手能力。本文就此提出了相应的教学方式、教学内容及考核方法方面的一些体会，旨在为该门课程的教学提供一些思路。     

任务教学法在英语大班课上的运用

任务教学法以建构主义为理论依据,以小组活动为基本教学手段,能够有效解决英语大班上课存在的诸多问题,实现教师与学生、学生与学生之间的互动,取得良好的教学效果。     

我要和老师pk——新时期师生有效沟通例谈

上课铃声已响了，我条件反射似地拿起课本，扔给还在办公室的一住家长“我先上课了。等会再说”就匆匆向教室跑去。全然不顾什么淑女样。 当与铃声结束相差只二秒的时间进入教室时，迎接我的是一片掌声，还有一阵欢呼声“老师迟到了，为大家唱歌!”愿赌罚输，     

新课标理念下的一节好课

一、上课背景 “＊＊＊，领导要听一节初三政治课，你准备上课吧。”这天县教育局对我校随机听课。上课者来不及像上公开课那样精心准备，只是夹着一叠事先准备印发给学生的归纳性讲义，匆匆地走进课堂，却上出了一节体现了新课程标准理念的好课。     

浅谈初二物理实验课的教学

一、初上实验课 首先对学生提出明确要求，然后采取积极有力的措施，保证落实。要向学生提出三条要求：1．保持肃静，动作要稳妥，不得喧哗打闹，不论上课、下课，只要一进实验室就必须遵守这一条；2．注意安全，要按规则操作，不盲目，要稳妥；3．爱护器材，不懂则不动手，器材放置要合理，实验完毕要整理清洁，损害要报告；4．认真做实验，事先要预习，操作要胆大心细，仔细观察，积极思考，有条不紊，顽强耐心。     

音乐课上的“模仿秀”

正【编辑叔叔的话】孩子们都喜欢做游戏,从低年级的小孩子到高年级的大孩子无一例外。课堂上,孩子们在游戏中获得知识,在游戏中激发兴趣,在游戏中放松心情。游戏,将枯燥无味的部分课堂变成开心愉悦的欢乐空间。本期话题:说一说课堂上的游戏。丁零零,丁零零……上课铃声敲响了,这节又是有趣的音乐课了。粘老师走进了教室。我们兴致勃勃地唱着上节课学过的歌曲——《泥娃娃》。动听的歌还没有唱完,老师突然笑着说:"我们来玩个游戏,好不     

我们的钱老师

钱老师，其实就是我们的钱校长。他去年教过我们，因为公务繁忙，只教了我们一段时间。钱老师上课，大家都很喜欢。原因嘛，看看就知道了!     

让调皮学生为课堂添活力

今天，我第一次给这个班上语文课。听说这个班底子不好，学生很调皮。我想：得给他们一个“下马威”不可，要不然如何走好今后的路。这节课讲《海上日出》。上课了，我板书了课题，随即给同学们提出一个引导性的问题：“你们有亲眼看到过海上日出吗？”