“电势”“电势差”的教学设计

 设计思想物理知识与一般的文化知识存在着密切的联系,在教学中如能把物理概念整合到更广阔的文化背景中,就能使学生更深刻地理解这一概念。在本节课的教学中,通过对包含“势”字的词语的讨论,使学生理解“势”的一般含义,这样有利于学生深刻理解电势概念。类比是人类研究、理解未知事物的一种有效而常用的方法。学生对重力场中“地势”的概念、水流从“地势”高处流到“地势”低处的现象及重力做功跟始末位置的“地势差”有关的规律有直观的印象。所以从“地势”概念出发,通过类比建立电势概念,是一种易于理解而直观的方法。     

电磁场变换式的直接推导

利用等效替代方法和麦克斯韦方程组,可以不通过狭义相对论而直接导出非相对论情形下的电磁场变换式,从而给出一种求电场和磁场间关系的简捷途径.     

点电荷系电场线与等势面的MATLAB仿真

针对大学物理电学部分存在物理概念较抽象的问题,在分析点电荷系电势的基础上,本文阐述了用MATLAB软件仿真点电荷系电场线和等势面的观点,并且仿真了不同的点电荷系模型,结合仿真结果应用于大学物理电学教学的实际,不仅丰富了课堂教学的内容,而且在大学物理课程教学方面取得卓有成效的效果。     

沿直线分布电荷体系电场线的解析解

通过求解电场线所满足的微分方程,得到了沿直线分布电荷体系电场线的严格解析解,根据所得电场线簇方程,讨论了各种沿直线分布电荷体系的电场线特点,并在计算机上利用Mathematica软件绘出了相应的电场线分布图.     

Matlab在中学物理教学中的应用初探

通过实例介绍数学软件矩阵实验室(Matlab)在电场作图和求解极值问题中的应用.     

电场线的三维演示现象的机理研究

本文对电场线的三维演示新方法进行机理分析，为实验提供理论依据。     

例析Matlab融入电磁学教学课堂

1引言目前,在我国许多大学、中小学都已普及了以电子教案为基体、计算机为主体的多媒体教学.教师们大量地采用自编的或公开出版的电子教案教学,与传统的"粉笔黑板"式的教学相比,有多方面的优越性,但多以Powerpoint为主,     

关于静电平衡问题的定性讨论

利用电场线的性质，再加上静电平衡的条件及特点，来定性讨论导体的静电平衡问题。这样使电场线的应用更具有实际意义，同时对于教学也有一定的参考价值。     

静电场的复势函数与模拟法描绘电场线的原理

静电场描绘是理工科院校普遍开设的物理实验题目，通常用恒定电流场来模拟静电场的电势分布，再由描绘出的等势线族根据它们和电场线(电力线)正交的特点徒手画出相应的电场线分布来。这样画出的电场线误差较大，很难给出电场线及电极表面电荷密度分布的准确物理图象．为解决这一同题，     

简便易行的电场线演示法

人教版高中《物理》第二册《必修加选修》第十三章第三节“电场线的模拟实验”，用奎宁晶体或头发屑悬浮在蓖麻油里，放入电场来模拟电场线及其分布情况．